Últim Nadal al vell edifici de l’IES L’Estació

Si les previsions s’acompleixen, el de 2021 serà l’últim Nadal que l’IES L’Estació passarà en l’actual edifici, ja que el canvi a l’aulari previst mentre duren les obres del nou centre serà en desembre de 2022. Amb aquesta il·lusió en ment, hui hem acomiadat el primer trimestre.

No obstant això, les activitats inicialment previstes per al 22 de desembre han hagut de ser cancel·lades a causa de la situació sanitària, que ha empitjorat en les últimes setmanes. Però ni la covid ni la nova variant òmicron han impedit celebrar els Nadals durant l’ultima jornada lectiva, això sí, amb molta precaució i complint en tot moment les mesures que figuren en el Pla de contingència.

Com a conseqüència, alumnat i professorat han passat la major part del temps a les seues aules, respectant l’horari habitual, tot i que s’ha permés eixir al pati en hores de docència per a realitzar aquelles activitats lúdiques preparades prèviament pel docent del grup.

L’únic moment en què els estudiants havien de romandre a classe amb els seus professors era a les 11:30, una hora que estava reservada per a projectar tots els vídeos dels concursos realitzats al llarg del trimestre.

• Concurs de postals de Nadal, organitzat pel Departament de Dibuix.

Premi primer cicle: Marc Gisbert (2n d’ESO).

Premi segon cicle: Àfrica Ferri (3r d’ESO).

Postal guanyadora: Aitana Penadés (1r de Batxillerat).

• Concurs fotogràfic “El Justícia”, del Departament de Valencià, que ha comptat amb la col·laboració d’Alfred Bernabeu i el patrocini de l’Ajuntament d’Ontinyent.

Primer premi: Maria Gandia Tortosa

Segon premi: Pau Gramage Micó

Tercer premi: Pau Gironés Musté

• Concurs de microrelats per a 3r d’ESO, organitzat per la professora de Valencià Laura Barberà, on han resultat premiades aquestes narracions, que pots llegir ací o en el vídeo que adjuntem al final de l'entrada:

L’Infern, de Marcos Ribera Úbeda.

Les coses senzilles, d’Alba San Ruperto Ibáñez.

La meua llibertat, d’Andrea Aguirre Zapata.

Cap al migdia una xicoteta delegació, formada per Direcció, pel professorat del departament implicat, per mares i pares de l'AMPA i per un Rei d’Orient, va visitar les classes corresponents per a lliurar els premis o reconeixements a l'alumnat guardonat que hem detallat abans. 

Per altra banda, els escolars de 3r d’ESO, que han treballat els Objectius de Desenvolupament Sostenible en l’assignatura de Projecte Interdisciplinari, han organitzat un xicotet mercat solidari amb uns detalls nadalencs elaborats per ells mateixos. Els diners recaptats es destinaran íntegrament a l’Associació contra el càncer d’Ontinyent, ANIMA.

A més, els estudiants de 1r d’ESO que cursen la matèria optativa de Francés han volgut felicitar-nos els Nadals cantant la cançó On écrit sur les murs, de Kids United. Per a tal finalitat, amb l'ajuda de la seua professora, Júlia Sanchis i Tolsà, han gravat unes imatges que vos oferim al final d’aquesta entrada.  

El matí va concloure amb l’acomiadament a la nostra companya Encarna Soriano, que es jubila. Per aquest motiu, li vam retre un merescut homenatge als jardins del centre. En tornar de les vacances, L’Andana oferirà als seus lectors i lectores un ampli reportatge on repassarem la trajectòria d’aquesta professora del Departament d’Administració.

Bones festes!

Alicia Castellet, autora del cartell de l’entrada exterior al centre

«L’educació i l’aprenentatge són molt importants per a obtenir uns valors i uns coneixements útils per al futur, i l’IES L’Estació ens regala la possibilitat d’aprendre de la mà dels seus professionals. Per aquest motiu, el cartell ens convida a deixar-nos guiar per aquests docents amb entusiasme i il·lusió. Perquè ells ens oferiran una ajuda extraordinària per a poder continuar per un camí que realment ens farà feliços».

Amb aquestes paraules ha volgut presentar Alicia Castellet la lona que decora l’entrada exterior al centre, un cartell de colors vius que contrasten amb el negre que ha sigut dissenyat per aquesta estudiant de 2n de Batxillerat Artístic. A pesar de la seua senzillesa i esquematisme, la simbologia està ben present en la imatge. La mateixa autora aclareix que les petjades de la part inferior representen els diferents itineraris acadèmics que es poden seguir a l’institut. Així, a la part esquerra trobem la rama cientificotècnica; per aquest motiu, s’ha dibuixat una lupa d’investigador, un teclat d’informàtic, un microscopi o un matràs. A la part superior dreta, la silueta obscura que llig sobre un volum encarna les lletres i les humanitats. Finalment, sota aquesta imatge apreciem diversos objectes que es relacionen amb la rama d’arts: un pinzell, una paleta de colors, un maniquí, un cavallet, un pot de pintura...

No obstant això, Alicia vol incidir en la idoneïtat de no entendre aquestes tres rames com si foren tres compartiments estancs. Per a l’autora totes elles estan vinculades i així ho ha volgut plasmar en el cartell. De fet, si ens fixem amb atenció, podrem constatar que del matràs brollen unes grafies i que la rama de lletres i la d’arts estan unides per un pinzell. «Un científic ha de ser creatiu com un artista o escriptor quan realitza experiments nous», explica Alicia, «a més, en qualsevol àmbit és fonamental saber dominar el llenguatge. També la tecnologia està cada vegada més present en la societat, i tant les humanitats com les arts han d’adaptar-se a aquesta realitat».

La imatge ve acompanyada d’unes paraules en vers del nostre company Pep Calero, amb les quals tanquem aquest article.

Evoquem velles essències...

tendres llavors que germinen:

D’arts, de lletres, de ciències,

noves andanes transiten.

L’IES L’Estació i l’AMPA aposten pel model dels patis inclusius

A la nostra comunitat ja són dos-cents els centres educatius que han introduït els anomenats patis inclusius. L’IES L’Estació, que no ha volgut ser una excepció, és un d’ells. L’objectiu és crear un espai de socialització on tots els xiquets i xiquetes puguen gaudir durant l’esplai d’alguna activitat lúdica que siga del seu interés, evitant així que el futbol o els jocs de pilota siguen les úniques alternatives.

Segons explica Sara Ureña Eiras, aquesta idea va nàixer després d’observar les necessitats de l’alumnat al pati. La cap d’estudis de l’ESO assegura que, en els últims temps, tot girava al voltant de l’esport rei, el futbol, de manera que molts joves quedaven aïllats durant el seu temps d’oci. Açò va obligar l’institut a posar la seua mirada sobre alguns referents dels voltants, en concret, el CEIP Martínez Valls, La Solana i l’IES Pou Clar, centres que «han transformat els seus patis en espais vius, on tot l'alumnat participa de forma activa», diu Sara.

Per a implantar aquest model de patis coeducatius, l’IES L’Estació va recollir prèviament les demandes dels escolars de Secundària, seleccionant després aquells jocs que gaudien de més popularitat entre el jovent. Per això, ara cada grup de 1r a 4t d’ESO disposa d’una caixa que amaga en el seu interior diferents jocs, com ara cartes variades o cordes per a botar.

Altre dels canvis que s’han introduït amb l’arribada dels patis inclusius ha sigut la nova organització de les pistes poliesportives per tal de «dinamitzar el seu ús amb la inclusió d’esports minoritaris, com per exemple el colpbol, el cementeri o el bàsquet», comenta Sara, que també ha avançat que el centre col·locarà noves taules exteriors perquè l’alumnat puga seure a jugar a allò que desitge.

Però aquest projecte que ha encetat l’IES L’Estació no haguera estat possible sense la iniciativa i la col·laboració de l’AMPA, que ha finançat la compra de tots els materials. «Els models inclusius pretenen que l’alumnat puga accedir a una educació de qualitat en condicions d’igualtat», expliquen des de l’Associació de Famílies d’Alumnes de l’IES L’Estació, «per això, s’ha de buscar que la inclusió es produïsca en tots els racons del centre. En aquest sentit, els patis són escenaris on cal reconèixer la diversitat de necessitats dels escolars».

El nou projecte del centre, caracteritzat pel seu dinamisme, està obert a les noves peticions i demandes que vagen sorgint al llarg del curs.

Una crítica teatral sobre ‘Historia de una escalera’, de Buero Vallejo

Risas, aplausos y vítores junto a la escalera

El pasado 6 de noviembre, “Historia de una escalera” llegó a las puertas del Echegaray de la mano de la -todavía amateur- compañía teatral Pantomima Teatre

Una crítica de Carla Gandia Tortosa (2n BAT-B)

Esta tragedia social de Buero Vallejo, que está ambientada en la España de posguerra, no puede dejar indiferente a nadie, puesto que, a pesar de tener implícitas una temporalidad y una espacialidad determinadas, muy complicadas de adaptar al escenario, es un drama universal, que se repite en todas las sociedades humanas e incluso en cada individuo. Es por eso por lo que la historia en sí misma ha calado entre los espectadores.

Se trata de una obra un tanto compleja, y por ello difícil de transmitir sin que nadie se pierda por el camino. Sin embargo, supieron muy bien cómo plasmarlo y lograron su objetivo.

El principio de la función, a mi parecer, fue un poco lento. Determinados actores no lograron transmitir las emociones y ambiciones de sus personajes, ni tampoco consiguieron captar acertadamente la atención. Su tono de voz no transmitía absolutamente nada y sonaba forzado. No llegaron a conmoverme ni un pelo.

Pero lo cierto es que hubo un punto de inflexión en la obra. Tras el primer acto salió al escenario María Vicent e interpretó sublimemente una canción que logró ponerme los pelos de punta. Acompañada por un guitarrista, con delicadeza y pasión, dejó asombrado a todo el teatro consiguiendo erizar la piel. Fue sencillamente magnífico.

Tras el primer acto aparecieron nuevos personajes que cambiaron totalmente el transcurso de la obra. Hasta entonces estaba resultando ligeramente monótona. Fue admirable la interpretación de Urbano, no cabe duda de que el proceso de selección resultó ser acertado. Urbano logró destacar sobre el resto. Su tono de voz, sus gestos, sus expresiones faciales, fueron impecables y supo muy bien cómo adaptarse en cada momento. 

El resto de la actuación fluyó perfectamente. La compañía supo dar un tono cómico en determinadas partes de la obra, que acabaron arrancando carcajadas a la audiencia.

La función culminó, aproximadamente, una hora más tarde, con un mar de vítores y aplausos para los actores, y no cabe duda que eran bien merecidos.

Terminé con una gratificante sensación de haber invertido sabiamente el tiempo y con una creciente ansia por descubrir cuáles serán sus próximos proyectos.

En pocas palabras, superaron mis expectativas con creces.

Millors expedients de Primària del curs 20/21

L’Ajuntament d’Ontinyent ha homenatjat 32 estudiants de Primària i Secundària que han sigut reconeguts per la Generalitat Valenciana amb els Premis extraordinaris al rendiment acadèmic, uns guardons que s’atorguen a l’alumnat que aconsegueix una mitjana de 10 en el seu expedient escolar.

Els vuit joves premiats en Educació Primària, que ara estan cursant 1r d’ESO a l’IES L’Estació, són Marta Gandia i Laia Minguet, del CEIP Bonavista; Mireia Fuster, Selei Garcia i Jaume Gironés, del CEIP Lluis Vives; Francesc Mollà i Neus Torrent, del CEIP Carmelo Ripoll; i Maria Mollà, del Pureza de María.

L’acte va tindre lloc al Palau de La Vila, on l’alcalde d’Ontinyent, Jorge Rodríguez, i el regidor d’Educació, Óscar Borrell, lliuraren a l’alumnat els diplomes per la seua excel·lència acadèmica.

Enhorabona a totes i tots.

Els vuit premiats amb dos representants del centre, Sara Ureña i Enrique Minguet

La Conselleria d’Educació lliura les medalles d’or, plata i bronze als millors participants en la competició SkillsCV

El secretari autonòmic Miquel Soler amb l'IES L'Estació

Aquest dimecres Fira València ha acollit l’acte d’entrega dels premis del campionat Skills CV 2021, on han estat presents tres alumnes de l’IES L’Estació que van competir durant octubre i novembre en les conegudes com a Olimpíades de la Formació Professional. Si recordeu, parlem d’Antoni Tormo García i Joel Revert Vila, que han rebut, respectivament, el primer i tercer premi en la competició de Desenvolupament Web. Tampoc oblidem Pablo Conejero Soriano, guardonat amb l’or en l’especialitat d’Administració de sistemes en xarxa.

Els tres, així com la resta dels 25 guardonats amb l’or en altres disciplines, integraran l’equip valencià que representarà la nostra comunitat en les olimpíades de març a Madrid, on s’enfrontaran a les altres comunitats autònomes. D’aquesta competició nacional, denominada SpainSkills¸ sorgirà un equip estatal que defendrà el nostre país en el campionat internacional, el WorldSkills.

El nostre alumnat, a més de representar la Comunitat Valenciana, gaudirà d’una magnífica experiència a la capital, assegura la professora Yolanda Monerris. Segons explica la nostra companya del Departament d’Informàtica, els joves «coneixeran nous companys i patrocinadors d’empreses grans, i veuran formes de fer diferents, uns aspectes que contribuiran de forma molt positiva a millorar el seu futur laboral».

Aquestes Olimpíades de l’FP són una excel·lent oportunitat per a visibilitzar l’excel·lència dins del món de la Formació Professional.