La nostra companya Silvia Sancho, professora visitant als EE.UU., ens conta la seua experiència a Santa Fe (Nuevo México)

Com seria conéixer altres països mentre exercites la docència? Cada any, centenars de professionals de l’educació del nostre país participen de manera voluntària en el Programa de Professors Visitants als EE.UU, un programa del Ministeri d’Educació amb el qual es pretén fomentar la millora de la qualitat de l’ensenyança de la llengua i la cultura espanyoles a l’estranger, així com la formació dels professors que la imparteixen. De fet, durant el present curs acadèmic un total de 1.288 professors amb visat d’intercanvi participaran en aquest programa que va començar a Califòrnia l’any 1986, fruit d’un acord de col·laboració entre el Ministeri espanyol i el Departament d’Educació d’aquell estat.

Sens dubte, una oportunitat única per a aprofundir en noves cultures i metodologies docents que va ser aprofitada el curs passat per Silvia Sancho Silvestre. I és que la nostra companya d’Informàtica, enginyera de Telecomunicacions, ha estat tot un any a Nuevo México a l’institut públic Santa Fe High School, un centre on ha impartit en espanyol i anglés les seues classes d’Àlgebra. “La recompensa professional i personal ha sigut tan gran que les dificultats inicials han quedat oblidades”, assegura la docent, que anima els seus companys de professió a viure una experiència completament enriquidora.

Per aquest motiu hem entrevistat Silvia, perquè ens conte de primera mà la seua adaptabilitat a un sistema educatiu situat en les antípodes del nostre. 

Primer de tot, què et va impulsar a dedicar-te a la docència?

Sempre m’ha agradat donar classe, però estar un any impartint classes a la Universitat va fer créixer en mi les ganes i em va servir d’espenta. Ara estic molt contenta de la meua decisió, ja que el món de la docència és molt ampli, i a més de donar classe, pots fer també projectes molt interessants i participar en activitats europees amb altres centres.

De fet, has estat un any als Estats Units. Com ha resultat l’experiència?

100% positiva. És una gran oportunitat per als docents per a créixer i aprendre a molts nivells, tant professionalment com personalment, així com per a viatjar i conéixer altra part del món i altra manera de fer les coses. No descarte repetir en altre lloc. El haver anat amb la meua família m’ha facilitat molt l’adaptació i també ho hem aprofitat els quatre. Per als xiquets és una oportunitat d’or per a adquirir la llengua anglesa d’una manera natural, ja que la immersió lingüística és brutal.

Les diferències entre els dos sistemes educatius seran evidents. Amb què et quedes del sistema educatiu americà?

A Amèrica es potencien molt les capacitats individuals de cada alumne, el que possibilita que allò que fan ho fan molt bé. No se centren en les assignatures instrumentals, sinó que li donen el mateix pes a altres disciplines com ara la música, l’esport i l’art. Les classes no s’organitzen per grups, sinó per assignatures i els alumnes trien el que volen cursar (funcionen per crèdits com a la Universitat). Sempre hi ha assignatures obligatòries com les matemàtiques i l’anglés, però tenen les mateixes hores d’aquestes que de les altres (ball, per exemple). Açò fa que l’alumnat no es frustre, ja que sempre té moltes hores d’allò que li agrada de veritat. En cada assignatura hi ha 3 nivells: el normal, l’honors i l’Advanced Program. Per tant, un alumne pot ser honors en matemàtiques però normal en anglés i en cuina, per exemple. Altre alumne pot ser excel·lent al bàsquet però normal a les matemàtiques. Açò reflecteix molt la realitat individual de l’alumne, ja que ningú és bo en tot o roïn en tot. L’accés a la Universitat amb beques pot obtindre’s tant per destacar a les instrumentals com per destacar, per exemple, al bàsquet, a la música o a l’art. Altra cosa que m’agrada és que hi ha molts recursos en educació a nivell de materials i a nivell de personal. Cada centre té un professor lliberat que es dedica a ser Instructional Coach, entrant a l’aula i veient on pot ajudar-te. La formació del professorat es realitza dins l’horari i no hi ha límit, la consideren superimportant. Qualsevol formació o reunió fora d’horari és remunerada com un extra.

I què et disgusta?

El que no m’agrada és que hi ha massa tests, sempre estan mesurant l’alumnat des de Kindergarten fins a la Universitat; trobem tot tipus de tests per a fer el rànquing dels estats i moltes vegades la pressió es trasllada al professorat, que pràcticament passa l’any preparant els alumnes per a aquest tipus de proves.

Al nostre institut també imparteixes classes en anglés, no és cert?

A l’IES L’Estació impartisc el mòdul Serveis en Xarxa, en el 2n curs de Sistemes Microinformàtics Xarxes. Tot i que la preparació sempre és més costosa, sempre m’han agradat els idiomes i és per a mi molt motivador poder impartir les classes en una llengua que no és la teua. També parle l’alemany, ja que vaig estar un any vivint a Stuttgart, on vaig desenvolupar el meu projecte final de carrera a l’empresa Daimler (Mercedes Benz).

Quina relació tens amb l’IES L’Estació?

El 2007 vaig arribar a l’IES l’Estació des del sector privat; era el meu primer centre ja que no vaig ser mai interina. Estava molt il·lusionada amb la nova etapa que encetava. Jo vaig estudiar ací BUP i COU, i tenia tan bons records del centre que em feia moltíssima il·lusió tornar com a professora. Anava a ser companya dels qui havien sigut professors meus i açò és molt enriquidor, encara que al principi resulte un poc estrany. M’he sentit sempre molt a gust a l’Institut i m’han tractat sempre molt bé. Coneixia a molts professors i açò pareix que et facilita molt la tasca. Encara que el Departament d’Informàtica no estava quan jo estudiava i no coneixia a ningú dels seus membres, ràpidament em van acollir molt bé i sempre he treballat molt a gust amb tots ells. Avui en dia és un dels més nombrosos del centre i he de dir que hi ha molt bon ambient i sempre amb moltíssimes ganes de fer coses noves, nous projectes, participar en tots els concursos que es presenten...

Alguna idea final amb què vols concloure?

M’agradaria animar els docents a eixir fora i viure aquest tipus d’experiències i també m’agradaria que la Conselleria o el Ministeri d’Educació utilitzaren tot aquest professorat per a millorar el nostre sistema educatiu.

Queden ja pocs dies per a registrar-se en el concurs “Ficcions”. Termini 3 de febrer

Des d’octubre passat, Ficcions torna a posar-se en marxa. Tots els estudiants interessats de segon cicle d’ESO, Batxillerat i CFGM de Catalunya, Illes Balears i País Valencià poden registrar-se i participar en la 12a edició del concurs literari Ficcions. Els estudiants tindran temps per a registrar-se fins al 3 de febrer i hauran de crear una història de tres capítols. La participació pot ser individual o en grups de fins a tres persones. L'any passat es va aplegar a més de 3.800 estudiants, una xifra rècord en l’històric del certamen. Us atreviu a superar-la aquest any?

Pots consultar les bases ACÍ.

«Ahora mismitos», un espectacle didàctic i festiu sobre mitologia

Amb sincers aplaudiments i estrepitoses rialles era acomiadat l’actor Antonio Blanco després de la representació del seu espectacle teatral «Ahora mismitos», un muntatge especialment adreçat a l’alumnat de Secundària i Batxillerat amb què es pretenia una desenfadada aproximació a les sempre peculiars històries que ens proporciona la mitologia clàssica. La funció, que va tindre lloc la setmana passada al saló d’actes de l’IES L’Estació, va ser organitzada pel Departament de Castellà del centre i va poder ser disfrutada per uns joves de 3r i 4t d’ESO que, encantats, consumiren dalt de l’escenari el seu minut de glòria, ja que l’espectacle fomentava amb grans dosis d’humor la participació del públic.

Pigmalió, enamorat d’una estàtua de marfil; Faetont, fill del deu Hèlios; Afrodita, nascuda de l’espuma marina, i les nimfes i els sàtirs foren alguns dels personatges que van ser introduïts durant aquesta representació de caràcter didàctic que ha fomentat entre el jovent la curiositat per la mitologia clàssica.

La senzillesa de la posada en escena, dissenyada per un únic actor que va suportar ell sol 100 minuts d’espectacle, no restà mèrits a l'actuació. De fet, el generós auditori va saber recompensar amb sonores carcallades cada gest, paraula i moviment d’un Antonio Blanco dotat de notables habilitats per a l’histrionisme.

Al final de l’espectacle, una de les nostres alumnes va obtenir com a recompensa un volum de mitologia clàssica, ja que va saber contestar correctament una pregunta relativa als quatre mites representats.  

Sens dubte, una inoblidable sessió que romandrà en la memòria del nostre alumnat una bona temporada. 

Els estudiants de l'IES L'Estació recreen el sistema solar

Els estudiants de 1r de Batxillerat que enguany s'han matriculat en l'assignatura de Cultura científica han estudiat durant les últimes setmanes els misteris del sistema solar, el sistema planetari on es troba la Terra i el Sol, únic cos celest d'aquest sistema que emet llum pròpia.

Guiats per la professora Laura Pons, els joves han treballat per parelles, cadascuna de les quals ha dissenyat una maqueta del seu planeta d'acord amb unes determinades proporcions. L'únic cos que no ha pogut ser construït a escala ha sigut el Sol, que s'ha reduït una miqueta perquè poguera entrar per la porta de la classe. A més, Plutó, considerat un planeta nan, no s'ha incorporat en aquest treball.

L'exercici s'ha completat amb una exposició oral per a aclarir conceptes i presentar algunes curiositats, com per exemple la blancor de la nostra estrella, la presència de gel als casquets polars de Mart o la diferent durada del dia terrestre i el dia marcià. 

Sens dubte, un treball tant artístic com divulgatiu. 

L’IES L’Estació desperta blanc per la neu

Així quedava aquest matí la rotonda que dona accés a l’IES L’Estació després de la nevada de la passada nit, conseqüència directa de la borrasca Glòria que ha afectat la zona del llevant els últims dies. El temporal, que ha deixat a les nostres instal·lacions uns deu centímetres de neu, ha provocat que el consistori de la ciutat decretara ahir la suspensió de l’activitat escolar a tots els centres educatius.

Tot i que no es preveu més neu, continuarà plovent en les pròximes hores.

Tres intenses jornades a Sierra Nevada

Com tots els anys, el Departament d’Educació Física i l'alumnat de l'IES L'Estació han decidit aprofitar les neus hivernals per a gaudir de tres intenses jornades a Sierra Nevada, un emplaçament que la setmana passada rebia la visita dels nostres joves de l'ESO i del Batxillerat, que junt amb els seus professors —María Belén Torró, Paloma Tortosa i Pere Vañó— han pogut beneficiar-se d'un profitós curset d'esquí que els ha permés perfeccionar les seues habilitats esportives.

Sota un sol esplendorós i amb la neu en condicions idònies, els nostres estudiants han disfrutat d'aquesta particular Setmana Blanca que els ha acostat a una meravellosa i completa estació d’esquí situada al Parc Nacional de Sierra Nevada; una estació que proporciona als seus usuaris més de 130 pistes  —les  més atractives del sud d’Europa, segons diuen— i unes excel·lents condicions per a poder practicar l’esport blanc.

Després d’aquesta experiència única, ara comença el compte enrere per a tornar a calçar-se els esquís i gaudir el curs que ve d’un paradís en plena muntanya.

Un Punt Violeta a l'IES L'Estació

L'IES L'Estació va habilitar fa unes setmanes un Punt Violeta als corredors del centre, una iniciativa promoguda pel consistori ontinyentí amb motiu de la seua campanya contra les agressions sexistes, impulsada per la Regidoria d'Igualtat i Dona. L'estand, gestionat per un grup d'estudiants de 4t d'ESO, oferia a l'alumnat i el professorat interessat fullets informatius i polseres simbòliques amb les quals es pretenia sensibilitzar de la necessitat d'eradicar qualsevol manifestació de violència contra les dones.

Des de la Regidoria d'Igualtat s'ha destacat la importància de conscienciar la ciutadania contra les agressions sexistes. Per aquest motiu, la presència de Punts Violeta es va ampliar als altres dos instituts públics de la ciutat, que també han contribuït a donar visibilitat a una lluita que ha de ser la de tota la societat. 

L'alumnat de 1r de DAW es apadrinat pels estudiants de 2n

L'alumnat de 1r curs del cicle de Desenvolupament d'Aplicacions Web compta des de ja amb el suport d'un padrí o padrina de segon que li proporcionarà recolzament, motivació i un punt de referència per a acometre qualsevol tasca relacionada amb els continguts i habilitats desenvolupades al llarg de primer.

L'acte d'apadrinament es va celebrar abans de les vacances de Nadal i en ell van intervenir tots els alumnes dels dos cursos del cicle formatiu de DAW. Durant l'acte, els alumnes apadrinats van rebre consells i van compartir a l'aula dels padrins el visionat i explicació de les aplicacions web que estan desenvolupant.

La iniciativa converteix als alumnes de segon en instructors que ajudaran amb les possibles dificultats amb què es puguen trobar els seus companys de primer en començar la programació web, disciplina que requereix unes habilitats mentals molt específiques, assolides només a base de moltes hores d'estudi i sacrifici, segons explica la nostra companya Yolanda Monerris.

L'apadrinament també comportarà que l'alumnat de primer curs del cicle visite durant el tercer trimestre les empreses on realitzen les pràctiques els seus padrins per tal de conéixer de primera mà el treball real en una empresa dedicada al desenvolupament d'aplicacions web. "Els alumnes de segon, encantats d'ajudar, han viscut les mateixes experiències, problemes, preocupacions i alegries que els seus fillols el curs passat", assegura Monerris, "per tant, els poden aportar consells, assessorament i una assistència imprescindible".

La professora d'Informàtica de l'IES L'Estació mostra el seu agraïment als alumnes de segon curs perquè a partir d'ara els joves podran compartir hàbits de convivència, responsabilitat i compromís.

Catorze anys de “El justícia”, un passeig literari per la Vila d'Ontinyent

Fotografia guardonada amb el 1r premi

Vicent E. Belda, professor de Valencià

Com cada hivern, des de 2005, l'alumnat de Quart d'ESO de l'IES L'Estació ha participat en el concurs de fotografia basat en la novel·la El Justícia, de l'ontinyentí Joan Torró. Per aquesta raó, l'alumnat ha realitzat una visita a la Vila, guiats per Alfred Bernabeu Sanchis, el nostre estimat professor, ja emèrit, i Cronista Oficial de la Ciutat.

Fotografía guardonada amb el 2n premi

La novetat d'enguany ha sigut la visita a l'Arxiu Municipal, sancta santorum del nostre cronista, on l'alumnat va ser rebut pel regidor d'Educació i Esports, Òscar Borrell Morant, i per Paloma Alberola Alborch, regidora d'Arxiu. Alfred Bernabeu hi ha explicat en què consisteix el treball d'investigació històrica i ha mostrat a l'alumnat un volum de l'any 1579, un document en què l'escriptor Joan Torró basà la seua novel·la, i on apareixen les actes judiciàries d'en Pere Blasco, justícia de la ciutat i un dels protagonistes de la novel·la.   

La plaça Major i la de Baix, el Pont Vell, el carrer de les Roses, el carrer de la Muralla, el Callarís, el carrer de Mirador, del Cordellat, de la Trinitat, de Sant Pere, plaça de l'Església, plaça del Fossar, Santa Maria, Plaça de Sant Roc, palau de la Vila... Aquest ha sigut el trajecte, amenitzat per les sàvies paraules d'Alfred, el nostre particular cicerone.

Foto guardonada amb el 3r premi

El concurs 2019

A partir d'aquesta activitat, l'alumnat ha participat voluntàriament en un concurs de fotografia anual, que es basa en els espais recreats per Joan Torró en la seua novel·la.

En la present edició, van participar un total de 73 treballs, entre els quals el jurat, format per Alfred Bernabeu, Cati Moral, Ximo Epifanio, Carmina Maronda, Pau Miquel Garcia i Vicent Enric Belda, va distingir amb el primer premi una fotografia d'Àngel Cano Muñoz (4t ESO A). El segon i tercer premi recaigueren en Ana Laura Da Silva Chaves (4t ESO B) i Òscar Vila Revert (4t ESO B), respectivament.

El lliurament del premi, un dels clàssics de la festa de Nadal de cada any, va comptar amb la distingida presència d'Òscar Borrell Morant, regidor d'Educació i Esports, Joan Sanchis Cambra, regidor d'Urbanisme, Patrimoni i Serveis Municipals, i Alfred Bernabeu Sanchis, per mèrits propis.

Ja hem arribat a la fi de 2019 a l'IES L'Estació, continuant educant el nostre jovent en el valor del nostre patrimoni i de la nostra cultura.

Alumnat de 4t A i del PR-4

Alumnat de 4t B i C

Alfred Bernabeu a l'Arxiu Municipal