L’institut commemora el 8M amb música, art i paraules de dones referents

L’alumnat i el professorat del centre han commemorat el Dia Internacional de la Dona, el 8 de març, amb diverses activitats per a reflexionar sobre el paper de les dones en la societat i visibilitzar els referents femenins en diferents àmbits.

L’acte central s’ha celebrat al pati, on diversos alumnes han participat en una actuació musical. Dues estudiants del Batxillerat d’Arts Escèniques, Sofia Salido i Mar Martí, han interpretat dues cançons: Cançó de fer camí, de Mireia Vives, i You don’t own me, de Lesley Gore. Les cantants han estat acompanyades per la veu de Sara Ureña i pels músics de tercer d’ESO Daniel Coronado i Carlos Gandia.

L’alumnat de primer d’ESO va llegir també el poema de Maria Mercè Marçal, tot un cant feminista que ha inspirat la lletra de la primera cançó. A més, estudiants de primer i segon d’ESO compartiren frases de dones científiques, artistes, polítiques i activistes que havien escrit en cartolines i que finalment s’han penjat en un mural col·lectiu.

Altra de les iniciatives ha estat l’exposició “Dones artistes”, elaborada per l’estudiantat de Plàstica de segon d’ESO amb l’orientació de la professora Reme Pérez. La mostra, que es pot visitar al bar del centre, recull treballs diversos i posa en valor l’aportació femenina al món de l’art.

Amb aquestes activitats, el centre s’ha sumat a la commemoració del 8M reivindicant la igualtat i el reconeixement de les dones al llarg de la història.

Matemàtiques i màgia

Informa Departament de Matemàtiques

El passat divendres 6 de febrer, el Departament de Matemàtiques de l’IES L’Estació, amb la col·laboració de l’AFA, va tornar a organitzar una activitat molt especial que ja s’ha consolidat com una cita destacada dins de la programació del centre. Per segon any consecutiu, l’alumnat va poder gaudir d’un espectacle que combina matemàtiques i màgia, una proposta innovadora que enguany es va adreçar als grups de 1r i 4t d’ESO. L’actuació es va celebrar, igual que l’any anterior, al Centre Cultural Caixa Ontinyent.

L’activitat tenia com a objectiu principal apropar les matemàtiques a l’alumnat des d’una perspectiva diferent, fomentant la curiositat, el raonament lògic i la participació activa. Mitjançant una sèrie de trucs sorprenents, l’espectacle va posar de manifest com conceptes matemàtics com la probabilitat, els patrons numèrics o la lògica poden donar lloc a efectes que semblen impossibles a primera vista. L’alumnat no només va observar, sinó que també va participar activament, convertint-se en protagonista de diversos moments de la sessió.

La resposta de l’alumnat va ser molt positiva, mostrant sorpresa, interès i entusiasme davant d’una manera tan original d’entendre les matemàtiques. Aquest tipus d’experiències contribueixen a trencar estereotips i a mostrar que les matemàtiques poden ser creatives, útils i, alhora, divertides.

El professorat també va valorar molt favorablement la continuïtat d’aquesta iniciativa, destacant la importància de repetir activitats que motiven l’alumnat i reforcen l’aprenentatge des d’un enfocament pràctic i engrescador. Sens dubte, aquesta segona edició ha consolidat una experiència que demostra, una vegada més, que les matemàtiques poden sorprendre i fascinar.

Un article sobre el turisme de tragèdia de Marc Pérez Penadés

Cuando visitas Pompeya, es normal sentir algo de miedo y lástima. Cuando ves esos cuerpos petrificados, simples cáscaras de los fallecidos en la erupción, es normal imaginar el dolor y el sufrimiento que padecieron los allí presentes. Pero, por otro lado, hay cierta distancia. Una distancia de miles de años. Así pues, no es lo mismo Pompeya que, sin ir más lejos, La Palma.

Muy a nuestro pesar, hoy en día vivimos en un mundo donde a cada instante ocurre alguna desgracia. Solamente en España padecimos una dana hace poco más de un año. Estos desastres han hecho evidentes la solidaridad de miles de ciudadanos corrientes, así como el papel de los medios en difundir información. Si bien la tragedia sucedió en Valencia, toda España fue testigo. Eso sin contar la muy probable difusión en otros medios de nuestros vecinos europeos. ¿Qué necesidad hay, digo yo, de ir a esos sitios a tomar fotos en vez de ayudar, si ya las redes estaban repletas de imágenes?

Puede que la dana no sea el mejor ejemplo, ya que la gran mayoría de la gente que fue colaboró, y estos están en su derecho de grabar, fotografiar y dar difusión a lo que deseen. Aun así, no podemos ignorar la existencia de esa minoría practicante del «turismo de tragedia», cuya presencia pudo ser mínima en las inundaciones de Valencia, pero que en otras zonas catastróficas son la mayoría de los asistentes. Recuerdo haber leído que, en un terremoto por el Sudeste Asiático, eran tantos que obstaculizaban la llegada de ayuda. Todos los seguidores supieron del seísmo, pero dudo que los locales agradeciesen su ardua tarea de difusión.

Toda ayuda es bienvenida en una hecatombe y la visibilidad es crucial en estos casos, pero tus selfis no sustituyen las ambulancias, ni tus vídeos reemplazan rescates. Si vas al punto cero de una catástrofe, que sea para ayudar y no para usar la destrucción como decorado de una publicación. A veces resulta increíble que la gente salga impune de estos actos. Que la tragedia de unos no sea el entretenimiento de otros.

L’IES L’Estació celebra la 3a edició del seu Mercat Medieval

L’IES L’Estació ha acollit fa uns dies la 3a edició del seu ja tradicional Mercat Medieval. La festa, que va tindre lloc a l’entrada principal de l’aulari, es va iniciar amb una cerimònia d’inauguració a les 11.00 h. Fins a les 13.15 h, la comunitat educativa va gaudir d’una proposta festiva i cultural protagonitzada pels estudiants de 2n d’ESO, que es van transformar en autèntics personatges de l’Edat Mitjana.

Les persones assistents van poder recórrer una zona d’exposició amb les produccions manuals elaborades per l’estudiantat i van poder visitar una parada de bossetes d’herbes, sabons i crema labial artesanals, que es van oferir a preus populars. A més, es van organitzar diversos tallers participatius i es va habilitar un espai dedicat als joglars i als músics que van amenitzar l’ambient, contribuint a crear una experiència immersiva i molt enriquidora.

Aquesta iniciativa és fruit del treball desenvolupat des de principi de curs en l’Àmbit Sociolingüístic, dins de la situació d’aprenentatge “Oratores, bellatores et laboratores”. Mitjançant aquest projecte interdisciplinari, l’alumnat ha aprofundit en l’organització social medieval i ha posat en pràctica els seus coneixements a través de la preparació i posada en escena del mercat.

Taller de Transport i Logística per a l’IES Cotes Baixes

Dimecres passat, 18 de febrer, les professores Teresa Pla, Reme Domínguez i Marisa García es van desplaçar a Alcoi per a impartir un taller especialitzat sobre Transport i Logística a l’alumnat de Comerç Internacional de l’IES Cotes Baixes. La sessió va permetre aprofundir en aspectes clau del sector i donar a conéixer les oportunitats acadèmiques i professionals vinculades a aquests estudis.

La iniciativa, impulsada des de l’IES L’Estació, té com a objectiu publicitar la nostra oferta formativa en FP i atraure futur alumnat interessat a continuar la seua trajectòria acadèmica amb nosaltres, apropant-los noves oportunitats de formació i creixement professional.

No oblidem que si l’estudiant finalitza 1r i 2n de Comerç Internacional, podrà cursar directament 2n de Transport i Logística per a aconseguir les dues titulacions.

Art i memòria a AFAO

De vegades, la inspiració no arriba des de les omnipresents pantalles electròniques, sinó des d'una tendra mirada que comunica un fum d’històries. Això va ser el que van viure els alumnes d'Expressió Artística de 4t d'ESO i de Cultura Audiovisual de 1r de Batxillerat de l'IES L'Estació durant la seua recent visita a AFAO, l’Associació local de Familiars de Malalts d'Alzheimer.

L’encontre tenia un objectiu molt concret: trobar idees i emocions reals per a dissenyar el cartell que anunciarà les jornades sobre aquesta malaltia, que se celebraran el proper mes de setembre. L'experiència va anar molt més enllà d'una simple font d'inspiració artística. El contacte directe amb els usuaris d'AFAO, sobretot amb les persones de més avançada edat, va donar lloc a una viva interacció intergeneracional carregada de sensibilitat, respecte i humanitat, ha comentat la nostra companya Reme Pérez.

Molts dels estudiants van reconéixer en els més majors d’AFAO gestos, mirades o somriures que els recordaven als seus avis, el que va provocar que participaren amb atenció i empatia, compartint converses i silencis que parlaven per si sols. No és estrany que la visita se'ls fera curta; tan curta que alguns joves no van poder contenir les llàgrimes per l'emotivitat del moment. Un gest sincer que posa de manifest la maduresa i la consciència social del nostre alumnat davant d'una malaltia que afecta tantes famílies.

Sens dubte, aquesta experiència deixarà empremta, no només en els futurs cartells, sinó també en la forma de mirar, crear i sentir dels nostres adolescents.

L’alumnat assisteix a la projecció de ‘La invasió dels bàrbars’ i participa en col·loquis enriquidors

L’alumnat de 3r i 4t d’ESO, així com de 1r i 2n de Batxillerat i del cicle d’SMX, ha tingut l’oportunitat d’assistir a tres sessions especials per a veure la pel·lícula La invasió dels bàrbars. Un total de 330 joves han pogut participar en aquesta activitat cultural que combina cinema i reflexió històrica.

Les projeccions van tenir lloc al Cineclub Utiye, on Joan Enric Valiente, president del club, va rebre els estudiants els dos dies, donant la benvinguda i presentant les sessions. Després de les projeccions, es van organitzar col·loquis molt enriquidors amb professionals del sector audiovisual. El primer dia va participar Jordi Sebastià, responsable de comunicació, que va explicar tot el procés de difusió i promoció de la pel·lícula, mentre que el segon estigué Ana Gozalbo, directora de producció, que va compartir les seues experiències de rodatge amb un pressupost reduït i va explicar les decisions ètiques que van haver de prendre, com simular la mort d’un cavall amb un ninot per a evitar maltractament animal.

Els col·loquis provocaren un gran impacte entre l’alumnat, que expressà les seues emocions lliurement, plorant, fent preguntes i reflexionant sobre la manipulació de la informació i les fake news.

L’activitat va ser molt enriquidora, perquè fusionava cultura, història i debat crític, i va permetre als estudiants connectar amb el cinema i repensar la memòria històrica d’una manera directa i emocionant.

Estrenada l’any 2025 i dirigida per Vicent Monsonís, la pel·lícula, rodada majoritàriament en valencià, mostra dues èpoques separades per vuitanta anys i vincula la repressió immediata després de la Guerra Civil amb la recerca actual de restes en fosses del franquisme.

Totalment recomanable.