Graduacions de 2n de Batxillerat 25-26

L'IES L'Estació celebra la graduació amb un discurs en defensa de l'escola pública i del valencià

Fotos Ximo Epifanio

Amb l'emoció de sempre i la càrrega reivindicativa que caracteritza aquest institut, l'IES L'Estació va tornar a omplir el Teatre Echegaray d'Ontinyent el passat 22 de maig per a celebrar la cerimònia de graduació del seu alumnat de 2n de Batxillerat. Familiars, amics i docents es van reunir per a acomiadar una nova generació de joves que, diplomes en mà, alcen el vol cap a nous horitzons.

La gala va ser conduïda amb soltesa i naturalitat per Néstor Bernabeu, alumne de 2n de Batxillerat C, que va guiar els assistents al llarg d'un acte emotiu i ben enllaçat. Els portaveus de cadascun dels quatre grups —Maila Abad i Àngela Cucart per 2n A; Marc Gisbert i Alba Balaguer per 2n B; Érika Ilyés i Joel García per 2n C; i Hugó Torró i Vanesa Cristurean per 2n D— van posar la nota més entranyable de la vesprada amb les seues paraules plenes d'humor i afecte cap a uns professors que, al llarg d'aquests anys, han deixat empremta en cadascun d'ells.

La vicedirectora del centre, Cristina Calatayud, va obrir l'acte donant la benvinguda als assistents. Tot seguit, va prendre la paraula el regidor d'Educació de l'Ajuntament d'Ontinyent, Ferran Gandia, que en aquesta ocasió assistia a la cerimònia també en qualitat de pare d'una de les graduades. Gandia va aprofitar el moment per a expressar la gratitud de la ciutadania cap a un professorat que, en plena vaga indefinida, continua demostrant una entrega exemplar a l'escola pública.

Va ser, precisament, la vaga educativa el fil conductor del discurs del director, Francesc Albero, que va tancar l'acte en nom de tot l'equip directiu, que pujà a l’escenari per a recolzar la decisió de dimitir conjuntament fa escassos dies. Albero va voler fer pedagogia davant d'una sala plena de famílies i, visiblement emocionat en alguns moments de la seua al·locució, va deixar ben clar el missatge des del primer moment. «Aquesta no és una vaga convocada només per un tema salarial lligat a l’IPC, sinó una reclamació profunda de qualitat educativa», destacà el màxim representant del centre.

En aquest sentit, va reclamar una baixada de ràtios perquè, com ell mateix va subratllar, «l'escola d'ara no és la de fa trenta anys». També va denunciar que l'excés de burocràcia lleva temps al professorat per a cuidar de les persones i va exigir inversions en infraestructures per a no haver d'impartir classes amb temperatures extremes. No obstant això, Fran Albero va reservar les paraules més contundents per al valencià. «Som un poble que estima la seua llengua», assegurà fermament, «i no entenem l'odi dels actuals governants cap a ella». Un discurs valent, directe i necessari, que va connectar de ple amb tots els presents, que el van ovacionar.

Paraules, en fi, que ressonaren en una sala que, un any més, va saber combinar festa i consciència. Perquè a l'IES L'Estació, graduar-se no és sols rebre un diploma: és educar, sobretot, i és aprendre que el món espera de nosaltres una resposta.

Formació en empresa a Bulgària de Robert Svetoslavov Zhorov

L’alumne de 2n de Comerç Internacional Robert Svetoslavov Zhorov ha realitzat recentment la seua Formació en Empresa a Bulgària. Del 9 de març fins al 29 de maig, el jove de l’IES L’Estació ha posat en pràctica els coneixements adquirits a l’aula, desenvolupat competències professionals en un entorn internacional i conegut de prop una altra forma de treballar. En aquesta entrevista coneixerem com ha viscut aquesta experiència i quin impacte ha tingut en la seua formació personal. 

 

Per què vas decidir anar a Bulgària i quines expectatives tenies abans d'arribar?   

Decidí venir a Bulgaria porque, al tener parte de mi familia aquí y venir todos los años, conozco bien el país y sabía que era una oportunidad perfecta para hacer las prácticas. Mis expectativas eran altas: quería ver cómo funcionaba una empresa internacional de logística sobre el terreno y aprovechar que ya domino el idioma para integrarme rápido en el equipo de trabajo, además de vivir la experiencia de independizarme una temporada en un entorno que ya me resulta familiar.

Quin tipus de tasques has fet? Guarden relació amb el que has estudiat en Comerç Internacional?

Estoy haciendo las prácticas en TRANS EL 2007 EOOD, una empresa especializada en logística y transporte internacional de mercancías. Las tareas que hago están totalmente ligadas a lo que hemos visto en el ciclo: me encargo de revisar la documentación de transporte (como los CMR), gestionar papeles de facturación, controlar bases de datos y hacer el seguimiento de las rutas de los camiones. Tiene todo el sentido con Comercio Internacional porque estoy viendo de verdad cómo se coordina el movimiento de mercancías a nivel europeo.

Has trobat diferència entre la forma de treballar d'Espanya i Bulgària?

La verdad es que sí se nota diferencia. Aquí, en el sector del transporte, son muy directos, van al grano y el ritmo es bastante rápido; no se pierde tanto el tiempo con la charla de primera hora y todo se controla al milímetro porque un retraso en una ruta cuesta dinero. Aun así, como ya conozco la cultura, no me ha costado adaptarme a su mentalidad y la verdad es que son supereficientes trabajando.

Quines habilitats creus que has desenvolupat més amb aquesta experiència?   

Sobre todo la autonomía y la capacidad de resolver problemas bajo presión, porque en logística los imprevistos con los camiones o los papeles surgen de golpe y hay que reaccionar rápido. También estoy mejorando mucho la soltura en la comunicación profesional y la organización, ya que llevar el control de tanta documentación internacional exige ser muy ordenado para no cometer ningún error.

Quin era el teu dia a dia fora del treball a Bulgària?   

Fuera de la oficina el día a día es muy cómodo. Como ya me conozco las costumbres y el coste de vida es más barato que en España, se vive muy bien. Aprovecho el tiempo libre de normal para ir al gimnasio a entrenar, estar con la familia de aquí, dar una vuelta por la ciudad y desconectar con otra gente que he ido conociendo estas semanas.

Recomanaries a altres estudiants fer pràctiques a l'estranger?   

Sí, lo recomendaría al 100%. Salir de tu entorno de siempre te obliga a espabilar muchísimo. Para alguien que estudia Comercio Internacional, hacer las prácticas en otro país te da una visión real de cómo funciona el mercado global y te abre mucho la mente, tanto a nivel personal como de cara al currículum.

Compartiries amb L'Andana alguna anècdota viscuda o algun repte cultural o lingüístic que hages hagut d'afrontar en aquestes setmanes?     

Al tener parte de mi familia aquí y dominar el idioma, no he tenido el típico choque cultural ni problemas para moverme por el país. Sin embargo, mi mayor reto ha sido adaptarme a la mentalidad laboral de una oficina búlgara, que es mucho más fría y directa de lo que estamos acostumbrados en España. Al principio se me hacía raro el contraste de hablar con mi familia de forma cercana y luego entrar a la empresa, donde van al grano sin rodeos ni charlas informales. Ha sido un aprendizaje interesante ver cómo cambia la forma de relacionarse según el entorno. 

 

Job Shadowing a Rouen

Del 25 al 27 de maig, les professores M. Jesús Ten García i Silvia Sancho Silvestre van participar en una mobilitat Erasmus+ de tipus Job Shadowing a la ciutat francesa de Rouen, dins del projecte 2024-1-ES01-KA131-HED-000210952. Aquesta estada ha permés conéixer de primera mà el funcionament d’institucions educatives i empreses franceses, així com consolidar noves oportunitats de mobilitat per al nostre alumnat.

La mobilitat tenia diversos objectius: visitar el Lycée Camille Saint-Saëns de Rouen, observar classes, reunir-se amb les responsables dels programes Erasmus+ i dels estudis de Turisme, visitar alumnat del nostre centre que actualment realitza la seua formació a França i establir contactes amb empreses per a futures pràctiques internacionals.

Una de les experiències més enriquidores va ser la visita als estudiants de Comerç Internacional que es troben realitzant la seua Formació en Empresa a Rouen. Poder compartir impressions amb ells i comprovar la seua integració tant en l’entorn professional com en la vida quotidiana francesa confirma el gran valor de les mobilitats internacionals per al desenvolupament personal i professional de l’alumnat.

Durant la visita al Lycée Camille Saint-Saëns es va poder observar el desenvolupament de diverses classes i conéixer la seua oferta educativa. Aquest centre presenta nombroses similituds amb el nostre, ja que imparteix estudis equivalents a l’ESO, Batxillerat i un Cicle Formatiu Superior de Turisme. Aquesta coincidència facilita l’intercanvi d’experiències pedagògiques i la futura col·laboració entre institucions.

Les reunions mantingudes amb Marion Vaubail, professora d’espanyol i responsable de les pràctiques de l’alumnat, van permetre establir diverses conclusions d’interés per a futures mobilitats. Es va destacar la importància que l’alumnat dispose d’un bon nivell d’anglés, preferiblement entre B1 i B2, i es van identificar diferents períodes adequats per a realitzar pràctiques formatives a França. També es va valorar positivament la possibilitat que els estudiants participen activament en la cerca de les seues empreses d’acollida, afavorint així la seua autonomia i iniciativa personal.

D’altra banda, la reunió amb la responsable del BTS de Turisme (equivalent al nostre Cicle Formatiu Superior) va servir per a coordinar calendaris i evitar coincidències amb els períodes de pràctiques de l’alumnat francés, aspecte fonamental per a garantir una millor integració dels estudiants participants en les futures mobilitats.

La prospecció d’entitats col·laboradores va oferir resultats molt prometedors. Entre elles destaca NEOMA Business School, una prestigiosa escola de negocis francesa amb una marcada vocació internacional. Les reunions mantingudes amb els seus responsables van obrir la porta a possibles estades de pràctiques per a alumnat de Comerç Internacional i Administració, tant curriculars com extracurriculars, incloent opcions de llarga durada i possibles remuneracions després dels processos de selecció corresponents.

També es va visitar Euro Docks Services, empresa especialitzada en logística i transport marítim situada al port de Rouen. La seua activitat vinculada al comerç internacional, la logística portuària i la gestió d’operacions d’importació i exportació la converteix en una destinació especialment interessant per a l’alumnat dels nostres cicles formatius. Durant la visita es van establir contactes que podran facilitar futures oportunitats de pràctiques internacionals.

A més de les activitats acadèmiques i professionals, la mobilitat va permetre conéixer alguns dels principals atractius culturals de Rouen i París, com el famós Le Gros-Horloge, la gastronomia local amb les tradicionals galettes o alguns dels monuments més emblemàtics de la capital francesa. Aquest vessant cultural complementa perfectament els objectius educatius del programa Erasmus+ i contribueix a una experiència internacional completa.

Aquest Job Shadowing ha reforçat les relacions internacionals del nostre centre, ha ampliat la xarxa de col·laboracions amb institucions educatives i empreses franceses i ha generat noves oportunitats de mobilitat per al nostre alumnat. Continuem treballant perquè cada vegada més estudiants puguen viure experiències internacionals que milloren la seua formació, les seues competències lingüístiques i la seua ocupabilitat en un mercat laboral global.

Job Shadowing a Salern

Del 20 al 24 d’abril de 2026, els nostres companys José María Tolsà i Ferran Mas van participar en una mobilitat Erasmus+ de Job Shadowing a Salern (Itàlia), una experiència que els ha permés conéixer de primera mà altres formes d’ensenyar, aprendre i integrar les noves tecnologies en l’aula.

Durant la setmana van visitar l’Istituto Tecnico Galilei–Di Palo, un centre de referència en ensenyaments tècnics, on van assistir a classes i activitats relacionades amb la informàtica, les xarxes, la gestió de projectes, la realitat virtual i la robòtica. Entre les experiències més destacades es troben les demostracions de projectes desenvolupats per l’alumnat amb tecnologia de realitat virtual i la programació del robot humanoide NAO, exemples del fort compromís del centre amb la innovació educativa.

La mobilitat també va servir per a visitar empreses col·laboradores i fer seguiment dels estudiants de l’IES L’Estació que estan realitzant les seues pràctiques Erasmus+ a Salern, reforçant així els vincles entre els centres educatius i el teixit empresarial europeu.

Aquesta estada ha sigut una excel·lent oportunitat per a intercanviar bones pràctiques, establir nous contactes internacionals i continuar avançant cap a una educació més oberta, innovadora i connectada amb Europa.

Estada formativa sobre ciberseguretat a Màlaga

La nostra companya Silvia Sancho, professora de la família d’Informàtica de l’IES L’Estació, ha participat en una estada formativa a Màlaga centrada en ciberseguretat, intel·ligència artificial i innovació tecnològica aplicada a la Formació Professional. Esta iniciativa, organitzada pel CPIFP Mislata i l’IES Severo Ochoa, tenia com a objectiu reforçar la formació docent i apropar l’FP a la realitat del sector tecnològic.

Durant l’estada es van visitar centres i institucions de referència com el Google Safety Engineering Center de Màlaga, on es van tractar qüestions d’actualitat com els deepfakes, el phishing, l’ús de la IA en ciberatacs i les noves eines de defensa digital basades en intel·ligència artificial.

També es va visitar el CIFP Alan Turing, ubicat al Màlaga TechPark, un centre destacat per la seua oferta en ciberseguretat, IA, Big Data i videojocs, així com per la seua estreta col·laboració amb empreses tecnològiques.

A més, la visita al Polo Nacional de Contenidos Digitales va permetre conéixer espais d’innovació orientats als videojocs, la realitat virtual i l’emprenedoria digital.

Esta experiència suposa una gran oportunitat per a continuar incorporant noves metodologies, coneixements i tendències tecnològiques a la nostra comunitat educativa.

Preparant el nou curs escolar...

Qualitat, innovació, inclusió i futur: benvinguts a l'IES L'Estació

El centre ontinyentí inicia el procés d'admissió per a Secundària, Batxillerat i Formació Professional amb un nou edifici a punt i tot un projecte de futur per a la joventut de la comarca

Qualitat. Innovació. Inclusió. Futur. Quatre paraules que no són simples eslògans, sinó la columna vertebral d'un projecte educatiu viu, en constant evolució, que any rere any demostra que l'educació pública i en valencià pot ser —i és— una educació d'excel·lència. Parlem de l'IES L'Estació d'Ontinyent, un centre que mira de cara als nous temps i que, en plena era de la intel·ligència artificial i el canvi accelerat, no renuncia a cap repte.

I la gran notícia d'aquest curs és que l'espera s'acaba: en pocs mesos, s’inaugurarà l’IES més modern de les nostres comarques, amb aules d'última generació, laboratoris, biblioteca i, sobretot, amplis espais a l'aire lliure pensats per a la connexió amb la natura i el benestar emocional de tot l'alumnat. Perquè a L'Estació creiem fermament que la salut mental i l'entorn físic importen tant com els continguts. La implicació en les tutories, el tracte afable i proper que donem a les famílies, les activitats de cohesió i els espais verds que ens envolten són la prova.

El motor d'aquest projecte és un claustre competent, implicat i en formació permanent, amb un estil de treball basat en l’evidència científica per a millorar la qualitat de l’ensenyament públic. Un exemple és el professor d'Informàtica Juan Torres, que ha presentat recentment en la X Setmana Pedagògica d'Ontinyent el projecte GamiFP, una iniciativa intercentres pionera que integra la gamificació, les metodologies actives i la intel·ligència artificial a l'aula de Formació Professional. Una aposta valenta pel futur de l'ensenyament que ens ompli d'orgull.

Aquesta vocació innovadora i combativa dona fruits ben tangibles. Enguany, quatre alumnes del centre han destacat brillantment en les Olimpíades de la Universitat de València amb el primer premi en Història de l'Art, el primer premi en Clàssiques i dues mencions honorífiques en Dibuix i Dibuix Tècnic. Un èxit que parla per si sol.

A tot això cal sumar una variada oferta formativa, que inclou la Secundària Obligatòria (on es treballa per àmbits en els primers cursos), les principals modalitats del Batxillerat (incloent l’artística, la musical i les arts escèniques, com a úniques a la població) així com diversos Cicles Formatius d'Administració, Informàtica i Comerç, amb excel·lents eixides laborals i amb molta demanda al nostre territori.

Com deia el pedagog John Dewey: «L'educació no és preparació per a la vida; l'educació és la vida mateixa». A l'IES L'Estació ho entenem així cada dia: aprendre fent, créixer junts, emocionar-se descobrint. Per això t'esperem. Perquè volem que formes part d'un projecte educatiu públic, en valencià i de qualitat, on el futur ja ha començat. I és tot teu.

Encontre amb la dramaturga Clàudia Serra

Clàudia Serra visita l'IES L'Estació per a parlar d'Un estiu, la seua obra sobre la tragèdia dels Alfacs

El passat 5 de maig, la classe de Literatura dramàtica de 2n de Batxillerat de l'IES L'Estació va acollir una visita molt especial: la dramaturga valenciana Clàudia Serra, autora de l'obra Un estiu, que l'alumnat havia llegit al llarg del curs. Quatre estudiants i el professor de l'assignatura, Fernando Moreno, van tenir l'oportunitat de mantenir una conversa amena i directa  —a l’aire lliure, ara que arriba el bon temps—, amb l'autora sobre la seua obra i el procés creatiu que hi ha darrere. Es tracta d’una activitat complementària que s’emmarca dins del programa “Autors a les aules”, un projecte de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua gestionat per la Fundació FULL pel Foment de la Lectura i el Llibre.

Serra ens va explicar que Un estiu, text que és avaluat en les proves de la PAU, s'acosta a la narratúrgia, un estil dramatúrgic que ofereix a l'actor la possibilitat de mostrar simultàniament els pensaments, els sentiments i les accions dels personatges mentre narra l'escena. Una tècnica que va despertar l’interès de l'alumnat, que va voler aprofundir en els personatges d’aquesta peça dramàtica: els tres xiquets narradors i el matrimoni protagonista, cadascun amb una veu pròpia i molt elaborada.

La conversa va donar peu a debatre sobre les temàtiques que aborda l'obra, des del masclisme fins a la xenofòbia, passant per les negligències dels poders públics i empresarials que van causar l'esclat del camió de propilè liquat al càmping dels Alfacs el juliol del 1978, amb un balanç de 226 morts i més de 300 ferits. Uns temes que van generar debat i reflexió entre els estudiants.

A més, l'autora va compartir una notícia d'allò més interessant: durant el mes de maig s'estrenarà un muntatge teatral de l'obra a Sueca. Açò va despertar la curiositat de l'alumnat, que es va preguntar com es representarien escenes tan intenses i particulars com les que apareixen en el text.

Clàudia Serra (València, 1996) és una de les veus més joves i prometedores del teatre en català. Compta amb set peces estrenades, entre les quals destaquen Esquerdes (2019), Una carretera sense arbres (2023) i Llibre de meravelles (2024). Ha publicat també l'adaptació de L'heroi, de Santiago Rusiñol, i la traducció de Porquera, de Pier Paolo Pasolini. Un estiu va guanyar el 29é Premi Ciutat de Castelló de Teatre i recentment ha aparegut una nova edició divulgativa a Sembra Llibres.

Una trobada, en definitiva, que va permetre als estudiants de l'IES L'Estació conéixer de primera mà la mirada d'una autora valenta i compromesa, que amb l’afabilitat que la va caracteritzar deixarà petjada en tots els qui hi vam participar.