Diari Erasmus - Dia 2: Ontinyent

Text: Ainhoa Montesinos i Jaume Revert

El dimarts 24 de març d’aquesta setmana vam quedar a les 9 h del matí al Museu Tèxtil, on ens van fer una xarrada sobre la indústria tèxtil ontinyentina. A continuació, vam gaudir d’un passeig pel carrer major fins a arribar al Palau de la Vila, on ens van explicar un poc més sobre la cultura d’Ontinyent i, a més, ens van donar a conéixer algunes llegendes i els tradicionals gegants i cabets.

Després, vam esmorzar i vam pujar al campanar d’Ontinyent, des d’on vam poder gaudir d’unes vistes espectaculars. Per a finalitzar el matí, vam anar al mirador de Sant Rafel per a contemplar una panoràmica de tota la ciutat.

Tot seguit, vam anar al Borinot a dinar tots junts. Allí, els estudiants francesos van tindre l’oportunitat de provar la paella valenciana i alguns embotits típics d’Ontinyent. A la vesprada, vam visitar el Museu Fester, on ens van explicar en què consisteixen les festes de Moros i Cristians, la seua història i tradició, i també ens van mostrar alguns dels vestits típics.

Més tard, vam anar a veure el Pont Vell i vam fer un passeig al voltant del riu fins a arribar de nou a la plaça de la Concepció, on va finalitzar el nostre dia turístic.

Per acabar el dia, vam decidir anar a prendre un gelat tots junts i, després, vam sopar al Domino’s Pizza.

Finalment, cadascú se’n va anar amb el seu corresponsal a casa per a descansar, ja que havia sigut un dia molt complet, divertit i intens.

David Vidal acosta el món del pòdcast a l’alumnat de 4t d’ESO de l’IES L’Estació

L’IES L’Estació ha rebut la visita del rapsoda valencià David Vidal, que ha impartit un interessant taller de pòdcast dirigit a l’alumnat de 4t d’ESO. L’activitat ha combinat teoria i pràctica per tal d’introduir els estudiants en aquest format comunicatiu en auge.

En una primera part, Vidal va oferir una explicació breu sobre què és un pòdcast, detallant al mateix temps els seus principals tipus. A més, va alertar els joves sobre la perillositat dels pòdcast persuasius, incidint en la importància de mantenir una actitud crítica davant dels continguts digitals.

En una segona part, l’alumnat participà activament en el taller, ja que va elaborar un xicotet guió en grup per a enregistrar-lo davant dels micròfons, el que va fer possible una experimentació del procés real de creació d’un pòdcast.

David Vidal és rapsoda, poeta i gestor cultural valencià, conegut pel seu treball en la difusió de la paraula oral i la promoció de la llengua i la cultura valencianes.

Diari Erasmus - Dia 1: Benvinguda a l’alumnat francés de Valenciennes

Text: Leire López i Marc Vanyó

El dilluns va ser un dia molt esperat per a tots, ja que arribaven els estudiants francesos de Valenciennes. Vam passar tot el matí a l’institut, fent classes com un dia normal, perquè a les 17 h arribava el gran moment.

Vam quedar tots els estudiants espanyols per a pujar a l’institut amb un gran berenar per a rebre’ls, com per exemple dònuts, coca de tomaca, galetes…

Després d’estar esperant uns 30 minuts, vam eixir fora per a fer-los la benvinguda. Al principi estàvem tímids, però a poc a poc vam anar trencant el gel gràcies als jocs que vam organitzar per a fer una bona presentació.

Seguidament, vam berenar fins a les 19 h, quan ja van començar a arribar els pares i ens van acompanyar fins a casa, on van conéixer la resta de la família. Cadascú els va ensenyar la casa on viuran els pròxims dies i, ràpidament, vam anar al supermercat per a comprar aquells aliments que els agradaren als francesos.

Finalment, tots vam sopar a casa i vam anar a dormir per a agafar forces per als següents dies.

María Pareja Olcina comparteix literatura i reflexió amb l’alumnat de l’IES L’Estació

L’IES L’Estació va rebre la setmana passada la visita de l’escriptora i docent María Pareja Olcina, que va mantenir un enriquidor encontre amb l’alumnat de 3r i 4t d’ESO. La trobada s’emmarca en la lectura de les seues obres Dame un like, treballada en 3r, i Por no quererme, llegida per l’estudiantat de 4t.

Durant la sessió, l’autora dialogà amb els joves sobre els temes que travessen les seues obres, com ara l’impacte de les xarxes socials, la salut mental i les seues conseqüències o el consum de pornografia en l’adolescència. A través d’un intercanvi obert i proper, i amb la naturalitat que caracteritza la narradora, va fomentar la reflexió crítica, destacant la importància de l’empatia i l’educació afectiva. Tot i una certa timidesa inicial, l’alumnat va acabar participant activament amb curioses i madures reflexions personals o preguntes sobre el procés d’escriptura i les motivacions dels seus llibres.

En acabar, molts estudiants aprofitaren per a conversar personalment amb l’autora i obtenir la signatura dels seus exemplars, en un ambient distés i especial.

Amb una trajectòria consolidada en l’àmbit educatiu i literari, María Pareja Olcina demostra com la literatura pot esdevenir una ferramenta clau per a entendre i afrontar els reptes actuals dels joves. Sens dubte, una experiència formativa i inspiradora per a tota la comunitat educativa.

“La Lokomotora”, episodi 1: motius per a una vaga

Arranca La Lokomotora, el pòdcast de l’Assemblea de Docents de l’IES L’Estació amb l’ànim de construir comunitat educativa, fer cultura de centre i tractar els grans temes laborals, educatius i pedagògics que ens atanyen amb l’humor com a fil conductor.

La Lokomotora vol ser un espai de diàleg i de compartició de l’experiència educativa que ens uneix a professorat, alumnat, famílies i personal administratiu, de netejar, etc.

Esperem que us agrade i que us animeu a participar en algun moment o altre durant la vostra estada al centre, siga un curs, una etapa o una vida sencera. 

Punxa per a escoltar l'Episodi 1

L’IES L’Estació celebra el Dia Mundial de la Poesia amb un recital

L’IES L’Estació va commemorar divendres passat el Dia Mundial de la Poesia amb un acte senzill però emotiu organitzat pel Departament de Valencià, que cada 21 de març ens sorprèn amb una nova proposta. 

La celebració ha tingut lloc al gimnàs prefabricat del centre, on diversos alumnes participaren en un recital de poemes. Durant l’activitat, l’alumnat va posar veu a diferents textos poètics, mostrant la riquesa i diversitat de la literatura.

L’acte ha sigut una oportunitat per a fomentar l’expressió oral i l’interès per aquest gènere literari, així com per a compartir un espai cultural dins de la comunitat educativa.

L’IES L’Estació impulsa un Erasmus a Perpinyà per a reforçar la llengua i la cultura catalanes

L’alumnat de 3r d’ESO i 1r de Batxillerat de l’IES L’Estació ha iniciat una nova aventura Erasmus a Perpinyà amb l’objectiu de viure una experiència lingüística i cultural immersiva en la Catalunya Nord. Un total d’11 estudiants de 3r d’ESO han viatjat del 21 al 24 de març a la ciutat, on han estat convivint amb l’alumnat del Col·legi La Garrigola. Durant aquests dies, els participants han compartit activitats que fomenten la convivència i la germanor entre territoris de parla catalana.

El programa va incloure una visita guiada en català pels espais més emblemàtics de la ciutat, com ara la Plaça Catalunya, el Teatre de l’Arxipèlag, el Castellet, la Plaça de la Llotja i la Catedral. A més, l’alumnat visità el poble costaner de Cotlliure, on va recórrer el Castell Reial, antiga residència dels reis de Mallorca.

Una de les jornades centrals tingué lloc al mateix Col·legi La Garrigola, amb activitats d’intercanvi musical i lingüístic que inclogueren balls, cançons i dinàmiques per a reforçar els vincles entre els estudiants. L’estada es va tancar amb un sopar de germanor al Casal de Perpinyà, referent de la cultura catalana a la zona.

Paral·lelament, quatre alumnes de 1r de Batxillerat han iniciat una estada de tres setmanes al Liceu Maillol. Tant aquest centre com La Garrigola compten amb programes educatius bilingües en català i francès.

Aquest projecte Erasmus, impulsat pels Departaments de Música i Valencià de l’IES L’Estació, representa una oportunitat única per a l’alumnat de conéixer de primera mà les varietats del català i enriquir la seua formació en un context europeu.