Encontre literari amb la professora i escriptora María Pareja

L'alumnat de 3r de l'ESO de l’IES L’Estació ha tingut l'oportunitat de conèixer en persona la professora María Pareja Olcina, que va visitar divendres passat el nostre centre per a compartir amb els estudiants la seua experiència com a escriptora d’una variada obra literària.

La docent, autora de la novel·la Dame un like, que aborda temes com el suïcidi, l'addicció a les xarxes socials i la diversitat sexual, va conversar amb els joves sobre la importància de l'empatia, la comprensió i l'acceptació en la societat actual. L’estudiantat, una mica cohibit al principi de l’encontre, va aprofitar finalment l'ocasió per a realitzar-li diverses preguntes relacionades amb el seu procés creatiu i els temes que tracta en els seus llibres.

En finalitzar la xarrada, María va signar exemplars d’aquesta novel·la als alumnes que així ho van demanar, creant un moment molt especial per a tothom, ja que l’escriptora els preguntava individualment què aspectes els havien agradat de la lectura. A més, va tindre el detall de regalar-nos algunes de les seues últimes publicacions, entre les quals figura PorNo quererme, una interessant i necessària obra teatral que reflecteix amb profunditat la problemàtica actual del consum de pornografia entre els adolescents.

Catedràtica de Llengua castellana i Literatura, i amb un doctorat cum laude en Llengua i Literatura Hispàniques, María Pareja Olcina sol compartir la seua passió per les lletres amb la joventut. Com a escriptora, ha destacat al llarg d’aquests últims anys per les seues obres juvenils, que proposen al professorat ferramentes sobre qüestions actuals com ara el ciberassetjament, les relacions afectives, la salut mental o el consum de substàncies. 

Sens dubte, una experiència que va deixar empremta en tots els assistents i que reforça la importància de la literatura com a eina per a reflexionar i créixer.

Graduacions de 2n de Batxillerat del curs 24-25

Una graduació per a reflexionar en temps d’incertesa

Fotos: Toni Ferrero

Foto grupal després de la cerimònia

El passat divendres, l’IES L’Estació va celebrar al Teatre Echegaray d’Ontinyent un acte emotiu que marcava el final d’una etapa acadèmica: la cerimònia de graduació de l’alumnat de 2n de Batxillerat. Familiars, amics i docents, en fi, la comunitat educativa al complet, es van reunir al voltant de tots els somnis i les aspiracions de futur d’uns joves que afronten, a dia de hui, un context global tremendament complicat. 

L’acomiadament dels ja graduats va vindre de la mà de la conductora de la gala, la subdirectora de l’institut Imma Cambra, que va estar acompanyada sobre l’escenari per diverses figures. Els primers que van intervenir foren el cap d’estudis, Jose Tomàs Estrela; el regidor d’Educació, Ferran Gandia, així com els diversos representants de les quatre classes, que comentaren entre divertides ocurrències algunes de les anècdotes més especials viscudes amb companys o professors al llarg del curs.

Irene, Itziar i Marcos

Durant l’acte, el director del centre, Francesc Albero Devesa, va fer ús de la paraula per a adreçar-se als estudiants i a tots els assistents. El discurs, contundent i reivindicatiu, va deixar palès un any més la seua preocupació pels desafiaments que encarem com a societat i pels grans conflictes que demanen urgentment una resposta. En aquest sentit, el director es va mostrar molt crític amb l’actual situació de Gaza, que va qualificar obertament de genocidi, i amb el perillós ascens d’eixa ultradreta que busca malmetre i generar odi. També va fer referència a l’augment de la desigualtat social i al paper de l’educació per a reduir eixes fissures i promoure una societat més justa i inclusiva. 

La celebració es va completar amb el lliurament dels diplomes i amb el visionat dels muntatges audiovisuals que resumien tots els instants compartits dins i fora de l’aula. Sens dubte, un acte que va saber combinar celebració i reflexió, i que ens va recordar que enfrontem moments complexos i plens d’obstacles, però que amb responsabilitat individual i col·lectiva s’aconseguirà avançar. 

La festa es va traslladar als exteriors de la plaça Sant Domingo, on es va servir gràcies a l'AFA un aperitiu abans de dirigir-se cap a la finca La Clariana per a compartir un bon sopar i ballar fins a les tantes de la matinada.

Felicitats a tots els graduats i moltes forces en el seu camí cap al futur!

2n A

2n B

2n C

2n D

Les autoritats

Representants de 2n D

Representants de 2n A

Representants de 2n B

Representants de 2n C

Dues joves franceses realitzen una mobilitat individual Erasmus a l'IES L'Estació

Aquest mes de maig, l'IES L'Estació ha tingut el plaer de donar la benvinguda a dos estudiants provinents de França: Louise i Lola, dues joves de 4t d’ESO que han estat assistint al nostre institut per a participar en un programa Erasmus, amb un perfil acadèmic, que s'ha allargat per un període de tres setmanes.

Plenament introduïdes en el funcionament de les aules i activitats diverses relatives al centre, ambdues han viscut una sèrie d'experiències culturals i educatives al costat de companys espanyols, motiu pel qual han volgut expressar el seu entusiasme per l'oportunitat d'aprendre en un entorn diferent i descobrir tradicions noves.

A finals d’aquesta setmana, Louise i Lola tornaran cap a França, en concret, cap a l’institut Camille Saint-Saëns, ubicat a la ciutat de Rouen. «La nostra experiència a Espanya ha sigut increïble», comenten les estudiants abans de marxar, «ens ha encantat la forma en què els espanyols són tan oberts i acollidors. La immersió en la cultura i l'idioma ens ha ajudat moltíssim a millorar el nostre espanyol i a entendre tots els costums de la regió».

Bon voyage!

L’IES L’Estació organitza el II Torneig d’Escacs de Secundària

Primers classificats

La passada setmana, l’IES L’Estació va viure una jornada plena d’estratègia i entusiasme amb la celebració del II Torneig d’Escacs per a Secundària, un esdeveniment que va reunir diversos estudiants amb un alt nivell d’experiència en aquest esport. La competició, que va tindre lloc al gimnàs prefabricat de l’institut, va comptar amb la participació de 37 alumnes pertanyents a quatre centres escolars que van saber demostrar talent i passió per aquest joc de ment: IES Josep Segrelles d’Albaida, IES Arabista Ribera de Carcaixent, IES Pou Clar i nosaltres, els amfitrions.

Les partides, organitzades amb la col·laboració dels Clubs d’Escacs d’Albaida i Ontinyent, van tindre com a objectiu principal fomentar habilitats com ara la concentració, la paciència i el pensament crític entre la jovenalla, que va gaudir al llarg del matí de diversos enfrontaments emocionants que van donar com a resultat el lliurament dels premis als millors jugadors.

El primer classificat va ser un equip del Josep Segrelles, mentre que la segona i tercera posició van recaure sobre uns joves del Pou Clar i de l’institut d’Albaida, respectivament. La resta de contendents foren reconeguts amb un diploma de participació. En aquest punt, cal destacar que els guardons lliurats van ser dissenyats a l’aula ATECA per dos estudiants que cursen el Taller de Disseny de 2n d’ESO, Inés Bolinches Rubio i Lola Ferrero Samper, que comptaren amb l’orientació del seu professor, Vicent Lladosa Donat.

El director de l’institut, Fran Albero, la cap d’estudis de l’ESO, Sara Ureña, així com diversos educadors dels centres participants assistiren a l’esdeveniment per a donar suport, amb esperit esportiu, a l’alumnat. Sens dubte, amb iniciatives com aquesta s’aconseguirà la promoció dels escacs com una ferramenta educativa vàlida que serveix de cohesió de la comunitat escolar.

Encontre amb l’exalumna Iris Aliaga Borrell

L’IES L’Estació continua apostant per la formació del futur professorat

Enguany s’han instruït al centre cinc joves del màster de les especialitats d’Anglés, Castellà, Comerç, Educació Física i Valencià

L’IES L’Estació continua col·laborant amb el Màster de Secundària amb l’objectiu de formar la propera generació d’educadors. Una d’aquestes futures professores és Iris Aliaga Borrell, una jove ontinyentina de 24 anys, exalumna del centre, que ha realitzat les seues pràctiques formatives durant dos mesos tutoritzada pel professor de Llengua castellana i Literatura Fernando Moreno. 

El programa combina la teoria pedagògica que ofereix aquest màster amb les pràctiques en aules reals. I ahí és on entren en acció els instituts que, com el nostre, s’ofereixen a convertir-se en centres formadors, disposats a acollir futurs professionals compromesos, creatius i preparats per a afrontar els desafiaments del sistema educatiu actual. «Sempre m’ha fascinat el món educatiu», assegura aquesta jove graduada en Estudis Hispànics, «la idea d’ajudar els escolars a redactar millor i a apreciar més la literatura em resulta apassionant».

Una passió que ha sabut demostrar durant les vuit setmanes que ha estat amb el seu tutor, que també va ser el seu professor quan cursava la Secundària Obligatòria. «Sens dubte, aquestes pràctiques són el millor que he fet al màster, potser a la carrera», reconeix Iris. Unes pràctiques amb les quals ha aprés moltíssim en companyia dels experts en la matèria, el que ha fet possible un increment del seu desig de ser professora, desig que havia quedat ensorrat per les mateixes classes teòriques del màster, «que et venen una metodologia educativa específica i aporten un volum teòric sobre educació que serveix per a poc», comenta Iris. «Solament veus el valor d’aquests continguts quan els apliques», afegeix la jove.

Com a futura professional, té ben clar que la nova llei educativa, que compta amb el seu suport, ha suposat un important avanç per a la comunitat, ja que incorpora la idea que l’educació és una ferramenta per a tota la vida, no un cúmul de dades teòriques i coneixements enciclopèdics. En aquest sentit, Iris afirma que «ja no és imprescindible conèixer i abraçar tot el cànon literari; per fi s’hem adonat que té igual si un xiquet coneix o no els Milagros de nuestra señora, el que és important és que sàpia llegir textos complexos bé i extraure tot allò que li resulte útil i nutritiu».

En qualsevol cas, es mostra molt crítica amb les actuals proves de Selectivitat, que haurien de ser, segons opina, molt més competencials. «El fet que la sintaxi, per exemple, siga un requisit en les proves PAU obliga a estudiar-la exhaustivament des de l’ESO. I açò és extrapolable a altres aspectes. La Selectivitat segueix exigint un aprenentatge enciclopèdic mentre que la realitat el demana competencial», explica.

Precisament per les imperfeccions del sistema educatiu, Iris anima els escolars a perdre la por d’equivocar-se. «Abraceu l’error, és així com s’aprèn», conclou en aquesta entrevista cedida a L’Andana.

Mobilitat Erasmus+ a Rouen (jornada final)

Per Carla Fita, Leire Jiménez i Laia Gil

Després d’uns dies plens d’experiències, emocions i noves amistats, ha arribat l’últim dia de la nostra estada Erasmus a Rouen. Ens vam alçar cap a les 8 del matí per a acomiadar-nos de les famílies franceses i acabar de fer l’equipatge. A les 9:15 h ens vam reunir a l’estació de tren per a dir adeu a tots els nostres corresponents que tan bé ens han acollit aquests dies. Va ser un moment molt especial i emotiu, amb moltes abraçades i paraules de comiat. Encara que sabíem que tocava tornar, ens costava separar-nos de persones amb qui havíem creat un gran vincle.

Tot seguit, vam començar el camí de tornada: primer vam agafar un tren, després el metro i, finalment, arribàrem a l’aeroport de París. A les 15: 30 h vam embarcar cap a València.

Una vegada a València, ens vam retrobar amb les nostres famílies i cadascú va tornar a casa. Aquest viatge ha sigut molt especial per a totes i tots nosaltres. Ens ha unit, ens ha fet créixer i ens ha regalat records que sempre portarem amb nosaltres.

Èxit de públic a l’Alguer Hall amb l’obra “Avui nuvius” i les Rondalles Valencianes

Informa Laura Barberà Borràs

L’Alguer Hall es va omplir el passat dijous 8 de maig amb motiu de la representació teatral Avui nuvius, una adaptació en alguerès creativa i enginyosa d’I Promessi Sposi de Manzoni, interpretada pels alumnes de les classes 3F i 3H de l’Institut Comprensiu 2 – Escola Secundària Maria Carta de l’Alguer. L’obra va captivar el públic amb una posada en escena fresca, ben treballada i amb una notable qualitat interpretativa per part dels estudiants.

L’acte va comptar també amb la participació especial de l’alumnat de l’IES L’Estació d’Ontinyent, que, acompanyats de les seves professores, van oferir una emotiva i acurada narració de rondalles valencianes tradicionals. Les joves veus van recitar amb sensibilitat i ritme aquests contes populars, portant a escena la riquesa de l’oralitat compartida entre territoris de parla catalana.

El públic, format per famílies, docents i ciutadania, va respondre amb entusiasme, omplint la sala i celebrant amb aplaudiments l’esforç i el talent dels joves protagonistes. L’acte, emmarcat dins del programa Erasmus+, demostra com l’intercanvi entre escoles dels territoris catalanoparlants és una eina potent de cohesió, aprenentatge i vivència cultural compartida.

La cloenda de la jornada va anar a càrrec de Gustau Navarro, responsable de l’Oficina de la Generalitat de Catalunya a l’Alguer, que va adreçar unes paraules d’agraïment a les professores i a tot l’alumnat implicat pel seu compromís i entusiasme. Navarro va destacar la importància de continuar fomentant els intercanvis entre escoles i territoris de parla catalana, i va fer una crida a aprofitar al màxim les oportunitats que ofereix la projecció europea i els programes de mobilitat juvenil.

Amb actes com aquest, es consolida per segon any consecutiu un projecte de col·laboració Alguer-Ontinyent, pont viu entre cultures i espai clau dins la xarxa d’intercanvis catalanoparlants a Europa.

Coneix el que t'ofereix l'IES L'Estació el proper curs

L’IES L’Estació, emoció i aprenentatge en estat pur

El centre ontinyentí inicia aquest mes de maig el procés d’admissió per a Secundària, Batxillerat i Formació Professional

«Si vols arribar ràpid, camina sol; però per a aplegar lluny ves acompanyat». Aquest proverbi anònim, probablement d’origen africà, sintetitza perfectament la filosofia i la idiosincràsia de l’IES L’Estació, un centre educatiu que, en un món en canvi constant, està donant passos agegantats, però ferms, cap a la que creguem que és la bona direcció: una clara aposta per les metodologies innovadores que fomenten les tasques en equip, la participació activa de l’estudiantat i la inclusió de tota la seua comunitat educativa. I per descomptat, amb un estil de treball basat en l’evidència científica per a millorar la qualitat de l’ensenyament públic.

Ja en els últims cursos escolars, aquest institut, que manté intacte el seu objectiu de formar integralment l’alumnat i recolzar i acompanyar les famílies en tot el procés, ha anat implementant de manera progressiva un enfocament pedagògic que, sense renunciar a les ferramentes que ens proporciona el passat, orbita al voltant de l’aprenentatge basat en projectes i el treball col·laboratiu, sempre amb la implicació d’un professorat que s’actualitza permanentment per a dissenyar i coordinar activitats que esperonen l’interès, la creativitat i el pensament crític de la jovenalla.

De fet, en el present curs s’ha posat en funcionament un projecte d’innovació amb què es pretén condicionar els espais del pati i de l’interior de l’edifici, així com les vies exteriors per a poder establir camins segurs que donen accés al centre. Sota el títol L’Estació Ecosocial, aquesta iniciativa, que tindrà continuïtat el proper curs, promou des de la interdisciplinarietat conceptes recollits en el nostre PEC com ara la sostenibilitat, la naturalització d’espais, la inclusió i l’aprenentatge competencial. 

Altre al·licient per a estudiar a l’IES L’Estació el trobem en la seua variada oferta formativa que inclou la Secundària Obligatòria (on es treballa per àmbits en els primers cursos), les modalitats del Batxillerat (incloses l’artística, musical, general i nocturn, com a úniques a la població) i diversos Cicles Formatius, tant de grau mitjà com superior, pertanyents a tres famílies professionals (Administració, Informàtica i Comerç) amb molta demanda al nostre territori i atractives eixides laborals. Aquesta diversitat permet que cada escolar puga trobar el seu camí i desenvolupar les seues fortaleses en un entorn enriquidor on tothom, independentment de les seues capacitats, orígens o interessos, tinga la impressió de sentir-se valorat gràcies a una atenció personalitzada i als recursos adaptats que oferim.

Tampoc podem oblidar l’entorn privilegiat on s’ubica el nostre centre, ara en obres que culminaran en poc més d’un any amb la construcció d’un nou IES, modern i sostenible, completament equipat amb aules d’última generació, laboratoris o biblioteca, entre d’altres, però sobretot amb nombrosos espais a l’aire lliure que afavoriran la connexió amb la natura i el benestar mental de tota la comunitat educativa. 

En definitiva, a l’IES L’Estació, on posem la individualitat al servei de l’equip, mirem de cara a un futur replet d’oportunitats i desafiaments, un futur d’art, de ciència, d’humanitats, de tecnologia. I volem que t’emociones, perquè sense emocions no hi ha aprenentatge. Volem comptar amb tu, acompanyats, per a aplegar ben lluny. Per a nosaltres —per què negar-ho— seria tot un orgull convertir-se en un referent a la comarca i en tot un exemple de compromís social i d’educació de qualitat per a totes i tots. 

Mobilitat Erasmus+ a Rouen (jornades 5-6)

Per Toni Ferri, Marc Pérez i Marc Sanz

Dissabte 3 de maig, dia plujós, vam anar a l’Atelier Pâtisserie. Allí vam passar dues hores molt agradables i intenses cuinant els nostres primers macarons amb el chef Arnaud, amb sabors tan variats com praliné, xocolata o fruits rojos. Més tard, vam anar cadascú amb el seu o la seua corresponent a casa a dinar i a disfrutar una tarda amb les famílies. 

Tot seguit, a les set de la vesprada, ens vam tornar a reunir de nou, ja que un corresponent francés ens deixà sa casa per a fer una festa per la nit, on ens ho vam passar genial escoltant música tant francesa com espanyola, ballant i menjant, fins que vam tindre son.  

Després d’aquella intensa nit, diumenge cadascú va tornar a la casa del seu corresponent, amb qui va passar el dia. Cap al final de la jornada, ens vam poder reunir la majoria per tal de concloure aquesta experiència amb un últim sopar junts en el parc Jardin de l’Hôtel-de-Ville.  

Si vols estudiar Batxillerat nocturn, consulta ací la info