Nova nominació de Juan Torres per als Premis Educa Abanca

Juan Torres Mancheño, nominat per segon any consecutiu en els premis Educa Abanca

El professor d'Informàtica de l'IES L'Estació ja es va proclamar l'any passat segon millor docent d'Espanya en la categoria de Formació Professional

Un any més, EDUCA, plataforma virtual per a la millora de la qualitat educativa, ha convocat els Premis Educa Abanca al millor professor d'Espanya 2018, un certamen que pretén reconéixer públicament l'excel·lent praxi del docent a les aules i valorar la figura del bon professional que s'implica de manera íntegra en el procés d'ensenyança del seu alumnat. Els premis Educa, coneguts ja com els Goya de l'educació, han rebut enguany al voltant de 2000 propostes (150 en la categoria d'FP) per a nominar els millors professors de totes les etapes educatives.

Un d'aquests candidats que opta de nou a convertir-se en el millor docent del país és Juan Torres Mancheño, professor tècnic del Cicle de Grau Mitjà de Sistemes Microinformàtics i Xarxes que va quedar subcampió en la primera edició dels Premis Educa Abanca. "La vertadera recompensa no és la nominació en si", confessa l'organitzador del primer InnoBar a la Comunitat Valenciana, "sinó poder disfrutar cada dia dels meus alumnes i saber que el que faig els arriba".

El certamen, que compta amb la col·laboració de la plataforma MIAC (Mestres Innovadors Alumnes Competents), apareix en un moment crucial per a tota la comunitat escolar, incloent els polítics. "L'educació està experimentant un gran debat mediàtic en la societat", asseguren des de la plataforma EDUCA. "Amb iniciatives individuals realitzades per docents podem aconseguir grans metes socials, creant un model educatiu diferent i donant visibilitat a l'educació".

El proper cinc de desembre es publicarà el ranking amb els 10 finalistes de cada etapa educativa que opten al Premi al millor docent d'Espanya. Recordem que a fi d'aspirar a aquests guardons, els docents no van poder presentar la seua candidatura, sinó que foren proposats per l'alumnat o exalumnat i per les famílies dels estudiants. Entre els mèrits que es valoren figuren la realització d'activitats innovadores, la publicació de llibres o articles, la presència a les xarxes socials i mitjans de comunicació o l'organització de congressos i seminaris formatius.

Si vols conéixer més dades sobre aquest gran professor, consulta totes aquestes entrades del nostre bloc de premsa.

«La fundació de la Paduana, ara fa cent anys», un article del professor i cronista Alfred Bernabeu

Estem entrant en els últims mesos de 2018 i no vull desaprofitar l'ocasió per a recordar que es compleixen cent anys de la fundació de la fàbrica “La Paduana”. Una empresa que va marcar tota una època quan Ontinyent dominava el mercat mundial de mantes i que va arribar, en els anys seixanta, a comptar amb una plantilla de  500 treballadors.

Certament, era una indústria líder en el sector tèxtil. Però, a més, aquest lideratge anava acompanyat, segons ens conta Eduardo Bernabeu Galbis, per una particular aurèola de prestigi que la destacava sobre la resta de fàbriques de la ciutat. Els propietaris —la família Simó— eren uns dels representants de l'alta burgesia ontinyentina. Don José Simó Aynat era un personatge important en el món empresarial i tenia vinculacions amb Don Juan de Borbón. De fet, el fill, l'aleshores príncep, Don Juan Carlos, va visitar les instal·lacions fabrils en 1965.

Quins van ser els factors que van propiciar la fundació de “La Paduana”? Cal recordar al lector que el sector tèxtil va experimentar un creixement afavorit per la demanda de productes en una Europa immersa en la I Guerra Mundial. En l'acta municipal de 5 de setembre de 1918 consta l'autorització a José Simó Marín per instal·lar dos motors elèctrics amb una potència de 10 cavalls “en el edificio que posee  en este poblado plaza de la Concepción”.

El Diario de Valencia, fundat per Manuel Simó Marín, també es fa ressò el 28 d'abril de 1918 de  la imminent inauguració de les instal·lacions fabrils, de les quals n'era soci junt amb el seu germà, José Simó, Joaquín Colomer i José María Moscardó. Tots ells eren destacats representants del carlisme ontinyentí i importants propietaris agrícoles amb capital suficient per a emprendre el nou projecte:

“La fiebre industrial que conmueve a España llega a este rincón de la Sierra. Próximamente empezará a funcionar una importante fábrica de Tejidos, y se anuncia la implantación de otras industrias. Con ello está de plácemes el elemento obrero que ganará en el orden moral, económico y hasta político. Hay que acabar con ciertas esclavitudes intolerables, mantenidas por sarcasmo al grito, ¡viva la libertad!”. Sens dubte, el ben informat periodista es referia a una de les causes que van motivar la creació de la nova  empresa: proporcionar llocs de treball als obrers despatxats d'una fàbrica quan aquells van votar al partit carlí.

 La fàbrica “dels carlistes” —com va ser conegut en els primers anys— va anar creixent en els anys següents. Va ser testimoni dels canvis polítics, a l'igual que tantes empreses va ser confiscada en els primers mesos del fratricidi conflicte civil. El temps va passar, va superar les dificultats de la dura i trista postguerra;  va participar en l'esplendorosa expansió econòmica dels anys seixanta.

Dissortadament, Ontinyent en el canvi de mil·lenni, va patir els efectes de la globalització del comerç. La competència asiàtica va provocar el tancament de firmes tèxtils. Nombrosos treballadors van ser despatxats dels llocs de faena. En la fisonomia urbana encara queden cicatrius d'aquesta terrible crisi en forma de solars on estaven aquestes fàbriques (Mora, Estampados Sanchis) o la seua reconversió en el centre comercial “El Teler” (Vidal y Sanz).

Els telers van emmudir, les llançadores van parar, el soroll murmurant de les fàbriques va cessar. El so estrident de les sirenes indicant el canvi de torn, que va marcar l'horari de tants ontinyentins, és ja motiu d'enyorança. Queda, encara per a les futures generacions, la visió de l'esplèndida façana, recaient a la plaça Concepció, que no va ser enderrocada. El seu estil arquitectònic castissista, propi de l'època primoriverista dels anys vint i adornat amb motius al·legòrics relatius a la indústria, ens recorda que Paduana ha sigut part important de la història d'Ontinyent en aquests últims cent anys. 

Primera jornada lectiva a l'IES L'Estació

Alumnat de 2n de Bat-Científic, amb el seu tutor Fernando Moreno

Una pluja lleugera ha marcat aquest dilluns 10 de setembre l'inici del curs escolar 2018-2019. Tot i que les precipitacions han destorbat una miqueta el desenvolupament de les activitats que s'han portat a terme al llarg del matí, l'oratge no ha pogut deslluir el començament d'un any acadèmic carregat de més novetats que mai, com ja comentàvem la setmana passada en aquest mateix espai.

D'entrada, hem de destacar l'augment de la plantilla del professorat: si el curs passat 83 docents eren els que treballaven al nostre centre, enguany seran 89 els professionals de l'educació que estaran en permanent contacte amb més de 800 estudiants d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat i Cicles Formatius.

Segons ens informen des del centre, durant els últims dies ha hagut un fort increment de la matrícula d'ESO i Batxillerat. De fet, aquest curs comptarem amb més unitats i amb més desdoblaments per poder atendre l'alumnat en condicions.

Xics i xiques del 2n de Bat-Artístic
amb el professor i tutor Vicent Lladosa

Pel que fa als nivells postobligatoris, la modalitat d'Arts continua la seua consolidació i, any rere any, va augmentant el nombre d'alumnat matriculat. Un altre fet que subratllen des de l'IES L'Estació és la possibilitat de poder cursar a les nostres instal·lacions el Batxillerat en la modalitat de nocturn, una alternativa que "presenta uns avantatges molt grans respecte al diürn, ja que la ràtio professor/alumne és més baixa i el ritme de treball s'adapta molt millor a aquelles persones que tenen una altra activitat professional", explica el director Pere Vañó.

Quant a la Formació Professional, la matrícula encara no està tancada, degut als diferents actes d'adjudicació de places vacants per als cicles de grau mitja i de grau superior.

Com ve sent habitual, us deixem amb unes quantes fotografies de la primera jornada lectiva.

Manel Aparicio amb la seua tutoria de 1r ESO A

1r ESO B amb el seu tutor d'enguany, Vicent E. Belda

La classe de 1r ESO C

Cristina Sabater amb l'alumnat del 1r ESO D

1r ESO W

El professor de Castellà Javier Mompó, tutor de 2n ESO A

Tutoria de 2n ESO B, acompanyats per Pilar Asensio

Tutoria de 2n ESO C

Lluís Molina i els joves de 2n ESO D

3r ESO A

3r ESO B

3r ESO C

Pepa Aguilar i els seus estudiants de 4t A

Laura, tutora del grup 4t ESO B

Patricia Soler, acompanyant l'alumnat de 2n de Bat-B

Pere Vañó i Cati Moral expliquen les novetats del curs

Durant l'esplai del matí

Tres joves de 2n ESO

Comença un nou curs escolar amb importantíssimes novetats al nostre centre

L'IES L'Estació continua apostant per la formació en llengües estrangeres amb la incorporació d'un professor natiu

Altra de les novetats del curs 18-19 serà la posada en funcionament del Programa de coordinació horària amb el Conservatori Professional de Música Josep Melcior Gomis

Alumnes de l'IES L'Estació durant
la Setmana de Projectes, el curs passat

Només 138 centres educatius de la Comunitat Valenciana (4 de cada 10 instituts públics) disposaran a partir de l'1 d'octubre d'un auxiliar de conversa que donarà suport al professorat de la matèria d'Anglés, i un d'aquests centres serà l'IES L'Estació, que va sol·licitar el curs passat la participació en aquesta iniciativa que pretén potenciar la competència comunicativa oral de l'alumnat, ara que la càrrega horària de l'assignatura ha augmentat de tres a quatre hores setmanals en primer i segon d'ESO. La presència de professors natius a les aules es convertirà enguany en una realitat gràcies al conveni de col·laboració entre el departament del conseller Vicent Marzà i el Ministeri d'Educació, que ha possibilitat que un total de 151 auxiliars estrangers universitaris impartisquen per tota la regió classes pràctiques en tres idiomes: anglés, italià i alemany. "La formació en llengües estrangeres sempre ha sigut una prioritat per a l'IES L'Estació", assegura el director Pere Vañó. "De fet, el nostre centre també oferta el Francés com a segona llengua estrangera i incorpora l'ensenyament d'àrees no lingüístiques, com la Plàstica i la Informàtica, impartides en anglés".

Però aquesta no és l'única novetat del curs que arranca. L'institut ontinyentí també posarà en marxa el Programa de coordinació horària amb el Conservatori Professional de Música Josep Melcior Gomis, un programa de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport que busca compatibilitzar l'horari de l'alumnat que cursa simultàniament els ensenyaments de règim general i els ensenyaments de Música i/o Dansa de règim especial. Per aquest motiu, el centre ha habilitat cinc nous espais perquè els escolars puguen cursar a les instal·lacions els seus estudis musicals durant l'horari lectiu.

A més, des de l'IES L'Estació també han ratificat la seua voluntat de propiciar la transversalitat de coneixements mitjançant la implicació de professors de diferents especialitats en un mateix projecte pedagògic. Al llarg del curs passat ja es van iniciar al centre diversos projectes de treball amb la intenció d'acostar el currículum als interessos i realitat dels estudiants i aquest curs "ens agradaria consolidar totes les experiències innovadores que s'estan treballant a les aules, fent-les visibles per a tot el poble d'Ontinyent", comenta Pere Vañó. "L'alumnat necessita moltes vegades un reconeixement extern que el motive i l'ajude a continuar els estudis".

Projecte de programa televisiu, realitzat per
l'alumnat de 4t d'ESO el curs passat

El director de l'IES L'Estació, que ha aprofitat l'inici del curs acadèmic per demanar als polítics locals el seu compromís per executar en breu el projecte de remodelació del centre, assegura que enguany disposaran de més recursos per atendre l'alumnat, ja que s'ha ampliat el Programa de Reforç en 4t d'ESO i es mantenen altres programes d'atenció a la diversitat com per exemple el PMAR en 3r d'ESO i la Formació Professional Bàsica. "La Conselleria continua apostant per la  implementació de programes de suport i ajuda a l'alumnat que combaten l'absentisme i fracàs escolar", afirma Vañó.

Altra de les reformes que afecta l'IES L'Estació és el condicionament i la millora de la passarel·la i dels seus voltants, una actuació que s'ha dut a terme durant l'estiu i que eliminarà barreres arquitectòniques, oferint un accés molt més segur i ràpid a l'alumnat que es desplaça diàriament amb bicicleta.

L'Andana tanca el curs 2017-2018 amb quasi 100.000 visites i 120 entrades publicades

Fernando Moreno, professor de Llengua i Literatura, amb la
professora en pràctiques Elena Prieto i alguns alumnes de 1r de Bat-A

L'Andana, l'imparable bloc de premsa de l'IES L'Estació, ha aconseguit el seu millor segon resultat des que va sorgir l'any 2012. Si la temporada passada superàvem les 140.000 visualitzacions de pàgines en dotze mesos, enguany hem fregat les 100.000 visites dels lectors i lectores, la qual cosa ha provocat que el nostre més estimat mitjà de comunicació acumule en el seu historial més de 357.000 visualitzacions.

Les informacions que més han acaparat l'atenció dels visitants —i que, per tant, han fet incrementar apreciablement el nombre de visites— han sigut, paradoxalment, les que mai ens haguera agradat comunicar: la sobtada mort dels nostres companys de Física i Química Albert Sánchez i Ana Canet. Amb un total de 6.774 pàgines visualitzades, la notícia sobre la desaparició del popular Albert, publicada el 5 de març de 2018, s'ha convertit en una de les entrades més consultades, igual que la informació relativa a la mort d'Ana, que va ser difosa dos mesos després i que ja ha acumulat un bon grapat de visites: 6.673. També ha sobrepassat les 2.000 visualitzacions de pàgines la crònica que relatava l'acomiadament i graduació de l'alumnat de 2n de Batxillerat.

Però aquest curs escolar que està a punt d'acabar ha comptat igualment amb altres notícies molt més amables: els articles escolars elaborats per l'alumnat, les sempre curioses cròniques d'Alfred Bernabeu, els diversos lliuraments dels premis extraordinaris de Conselleria, els reconeixements als nostres companys Juan Torres i Vicent E. Belda, els múltiples guardons que els nostres estudiants han anat aconseguint al llarg dels mesos o les jubilacions de Rosa Lapiedra, Antonia Llinares i Pep Nàcher.

Fernando Moreno compagina la seua tasca docent
amb l'edició del bloc de premsa L'Andana

Altra obvietat que no podem deixar de comentar és el fet d'arribar setmanalment a un públic molt ampli. I això és possible gràcies al Facebook de L'Andana i als principals mitjans de comunicació locals, comarcals o provincials (Loclar, El periòdic d'Ontinyent, Levante, TV Digital Ontinyent...), que divulguen amb assiduïtat les novetats publicades en el bloc, contribuint enormement a transmetre el nostre caràcter més distintiu.

Finalment, és necessari donar les gràcies a tots els departaments i docents de l'IES L'Estació que amb les seues aportacions possibiliten que L'Andana mantinga un ritme frenètic de publicacions, fent el treball d'un servidor molt més fàcil.

El bloc continuarà amb la seua activitat habitual a partir de l'1 de setembre. 

Bon estiu!

L'IES L'Estació, destí de quatre estudiants del Màster de Secundària

Elena Prieto Ferrero i el seu tutor de pràctiques Fernando Moreno Niclós

L'IES L'Estació ha tingut la sort de comptar aquest curs amb quatre joves que han realitzat ací el Pràcticum programat en el Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària, un mòdul que apropa l'estudiant a la pràctica professional de la docència i el familiaritza  amb els aspectes administratius, organitzatius i curriculars d'un centre escolar.

Mario Calabuig, de l'especialitat de Matemàtiques; Rafael Cantavella, alumne de Biologia; José Pastor, graduat en Història, i Elena Prieto, llicenciada en Periodisme, són els quatre estudiants que durant els mesos de febrer i març han portat a terme les pràctiques de postgrau, convivint diàriament amb la resta de professionals de l'educació que imparteixen les seues classes a l'IES L'Estació.

Com tots els anys, L'Andana ha pogut parlar amb alguns d'ells perquè ens transmeten les seues impressions sobre aquesta experiència que, de segur, mai oblidaran.

José Pastor, amb el seu tutor Pep Pascual
Mario Calabuig, acompanyat pel seu tutorJoan Vañó

José Pastor Olcina, un ontinyentí de 25 anys amant de l'estudi dels successos del passat, és graduat en Història per la Universitat d'Alacant. Cambrer a temps parcial mentre finalitza la seua formació, ha compaginat el Màster de Secundària amb el Màster Interuniversitari d'Història Contemporània. José, que també escriu articles i desenvolupa xicotets projectes relacionats amb aquest camp, ha estat acompanyat en tot moment pel seu tutor de pràctiques al centre, el professor Pep Pascual, a qui agraeix la confiança dipositada en ell.

Tasmània (Austràlia), una de les últimes destinacions d'Elena

Comunicadora nata i defensora del pensament crític, l'ontinyentina Elena Prieto Ferrero, periodista i amb un Màster en Continguts i Formats Audiovisuals, ha aterrat a l'IES L'Estació amb 30 anys i després d'una dilatada trajectòria professional que l'ha duta per bona part d'Europa i Austràlia. Amb només 23 anys, marxà sense data de tornada cap a terres germàniques, on ha treballat en una multinacional d'allotjament web i al departament de màrqueting d'una empresa d'Hamburg. "Sempre m'ha cridat l'atenció conéixer altres cultures", assegura. "Una vegada fora de casa sempre et trobes amb persones que et marquen i que et transporten cap a altres costums, altre país, altra vivència... Hi ha gent meravellosa per tot el món". La seua última experiència laboral l'ha desenvolupada a Austràlia, gran país on ha viscut quasi dos anys treballant a Melbourne en una petita agència italiana. Ara, després d'una llarga temporada sense veure la família i els amics, era temps de tornar, confessa. "Quan vius a l'estranger, una part de tu sempre està a casa. Encara que no ho parega, jo sempre he sigut molt casolana". Pensant en el seu futur, s'ha decantat per cursar enguany el Màster de Secundària (especialitat Castellà), on ha tingut l'incondicional suport del seu tutor, Fernando Moreno, "una persona admirable, molt treballadora i amb gran capacitat d'ampliar les seues mires".

El professor Salvador Argente
i el seu alumne Rafael Cantavella

Per quin motiu triàreu la vostra carrera?

José: Conéixer la història sempre m'ha apassionat, veia que tenia interés en ella més enllà del que m'explicaven a classe, però no estava segur de voler fer d'ella la meua professió. No obstant això, amb l'ajuda i el suport dels meus pares em vaig adonar que era el que volia fer.

Elena: M'agrada comunicar, m'agrada el directe i el disposar de la capacitat de triar i d'adequar el llenguatge a la intenció que se li haja de donar a cada moment. Sempre he cregut en la responsabilitat social teòrica del bon periodisme, ara més necessari que mai. 

Què et va impulsar a fer el Màster en Professor de Secundària?

José: He de reconéixer que no vaig començar el grau pensant en ser docent, però a poc a poc anava resultant-me més atractiva i interessant aquesta professió.

Elena: Amb el pas del temps he constatat la importància i la necessitat de la formació permanent. Amb el màster he volgut explorar una de les vessants que sempre m'ha interessat: l'educació. D'una o d'altra forma sempre m'ha agradat ensenyar.

Què destacaríeu del vostre pas per l'IES L'Estació?

José: Sens dubte, el suport que he tingut de Pep, a més de la bona acollida per part dels alumnes.

Elena: Les pràctiques han sigut un període de constatació del meu interés al voltant d'aquest món. A més, gràcies al meu tutor he aprés moltíssim al voltant d'aquest ofici i he tingut l'oportunitat d'experimentar dinàmiques en tots els nivells de l'aula. També destacaria la gran capacitat de l'alumnat i el potencial del professorat de l'IES L'Estació. Com deia Galeano: "Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo".

Durant aquests dos mesos, heu viscut alguna anècdota a l'institut que voldríeu compartir amb els lectors i lectores de L'Andana?

José: En 4t d'ESO he tingut moments molt graciosos. Són alumnes molt espavilats i en algunes ocasions m'han fet preguntes que han requerit obrir debats en els quals han donat les seues opinions, que són realment interessants.

Elena Prieto, a Nepal

Elena: Cada dia és distint, hi hauria moltes, però me les guarde en la memòria. 

Es fa complicat motivar els estudiants en les vostres respectives matèries?

José: Crec que és molt interessant ficar-los en situació, que comprenguen la Història i reflexionen sobre els fets, més enllà de la simple memorització. Quan veuen que poden traure les seues conclusions d'un fet històric i dones valor a les opinions que es generen, ells mateixos ja es motiven.

Elena: En un món cada vegada més global i amb tantíssims estímuls, la motivació és ara més que mai la tasca més important d'un professor. Part de la motivació dels alumnes està relacionada amb l'actitud del docent, amb el seu entusiasme i amb la concessió d'autonomia a l'alumnat perquè siga partícip del seu aprenentatge.

Quina visió/opinió teniu sobre el sistema educatiu del segle XXI? Com seria l'escola ideal?

José: Cal canviar el concepte d'aprenentatge que es té, ja que no es pot seguir amb els mateixos objectius i la mateixa manera d'impartir classe que s'ha portat fent durant molts anys. Encara es dona més importància a allò que es memoritza i es "vomita" en un examen.

Elena: L'educació ha d'avançar a la velocitat que avança la societat i anar de la mà amb ella. Crec que l'educació ha d'anar en la línia del treball cooperatiu i estem caminant cap a una educació basada en projectes, com hem vist en diversos centres de tota Espanya. El secret no és altre que els alumnes siguen els vertaders protagonistes, perquè són els que fan i no els que es limiten a escoltar.

Quins són els vostres projectes de futur?

Elena, l'últim dia de les pràctiques amb l'alumnat de 1rBat-A

José: Acabar el millor possible els treballs finals dels respectius màsters que porte entre mans i endinsar-me en el món laboral amb la recerca d'un treball on puga desenvolupar aquesta professió. Tot això sense perdre de vista la convocatòria d'oposicions de Secundària, evidentment.

Elena: A curt termini acabaré el màster i després decidiré si seguisc a Espanya o marxe cap a l'estranger. Entre els meus pròxims destins tinc prevista una experiència de treball a Canadà, segurament per a l'any 2019. 

Algun consell per a l'alumnat al qual heu impartit classe aquests dos mesos?

José: Que seguisquen la seua formació educativa fins on ells s'ho proposen, però sobretot que el que decidisquen estudiar els apassione de veritat, sense que ningú els diga el que han d'estudiar o el que s'espera d'ells en la seua vida laboral.

Elena: El temps passa molt ràpid. Sembla que l'institut és un temps llarg i tediós, però al final t'adones que és un temps meravellós i que s'ha d'aprofitar en tots els aspectes, tant acadèmicament com socialment. Gaudiu de cada dia d'aquesta etapa de la vostra vida, pregunteu tot el que no entengueu i esforceu-se per trobar allò que vos agrada i  per descobrir les vostres passions. L'escola ha de ser un lloc on aprendre i descobrir allò que vos motiva i que vos farà ser qui sereu en un futur.    

Doncs, queda dit. Moltíssimes gràcies als dos i molt bona sort en el futur.

Quasi la meitat de l'alumnat d'FP que ha cursat les pràctiques aquest any ha aconseguit integrar-se en el món laboral

Yolanda Monerris amb el seu alumnat de DAW

96 alumnes de l'IES L'Estació han realitzat la Formació en Centres de Treball (FCT) aquest curs escolar que estem a punt de tancar, però no tots han tingut la sort de trobar feina. Els afortunats que sí han pogut ser contractats —o almenys tenen ofertes de treball en les empreses on han desenvolupat les pràctiques— són més d'un 45%. En aquest sentit, cal remarcar que el CFGS de DAW és, com sol ser habitual, el més afavorit, amb quasi el 100% dels estudiants treballant o amb contractes imminents.

Els professors d'FP Javier Nadal i Carlos Pardo

La resta de cicles —Gestió Administrativa, Administració i Finances, Activitats Comercials, Comerç Internacional i Sistemes Microinformàtics i Xarxes— també ha obtingut bons resultats, segons informa la professora Pepa Llorca, cap del Departament d'FCT. "Aquest curs escolar, AFI i CI han sigut els dos cicles que més han incrementat el seu percentatge d'alumnes contractats, bé en la mateixa empresa on han realitzat les pràctiques o bé en altres companyies".

Des del departament que lidera Llorca també es confirmen dos fets més: un augment del nombre d'alumnat que cada any s'incorpora al programa de l'FP Dual i l'ampliació del contracte a un jove d'FP Bàsica, que continuarà treballant durant tot el període estival en la mateixa empresa on ha efectuat les pràctiques.

Sergio Martínez, tercer en les últimes olimpíades d'FP

En el present curs escolar han col·laborat en les FCT 83 empreses, institucions i organismes oficials. A més, cal destacar que quatre alumnes han dut a terme les seues pràctiques a l'estranger a través del Programa Erasmus + que sol·licita l'IES L'Estació o mitjançant les FCT Europa Erasmus + de la Conselleria d'Educació.

Per altra part, més de 35 empreses de la Vall d'Albaida amb necessitats de contractació de personal s'han posat en contacte amb el Departament de Pràctiques de l'institut per tal de requerir alumnat dels diversos cicles que imparteix el centre. Des d'aquest departament agraeixen el suport incondicional de totes aquelles empreses col·laboradores que fan possible amb la seua instrucció la materialització del període de pràctiques.