dijous, 16 de febrer del 2017

Dos entremesos cervantins

Escena d'El retablo de las maravillas
Per Jesús Ribera Úbeda, de 4tB
En la soleada mañana del miércoles 8 de febrero fuimos a ver, al Gran Teatre de Xàtiva, dos entremeses cervantinos: El retablo de las maravillas y El viejo celoso. Pero antes de empezar con las representaciones, uno de los actores declamó un discurso cuyo contenido me pareció de un valor incalculable. Y es que razón no le faltaba. No obstante, no les voy a hablar sobre las palabras del comediante, pues me interesa más centrarme en los dos entremeses que vimos.
Escena d'El viejo celoso
Membres de la companyia teatral
Primeramente, hablaremos sobre la historia que cuentan estas piezas. El argumento de la primera consistía en la estafa que realizaban dos artistas ambulantes, quienes aseguraban que aquel que no contemplara las maravillas que ellos mostraban en su retablo no era un auténtico cristiano. Sin embargo, nadie veía nada, pues los cómicos nada enseñaban; aun así, todos fingían contemplar los prodigios que ofrecían Chanfalla y Chirinos. El segundo entremés, por otra parte, trataba sobre una joven esposa insatisfecha con su anciano y celoso marido, quien la mantenía cautiva en su casa. Pero con la ayuda de una criada y una vecina, consiguió un buen mozo con el que satisfacer sus necesidades.
En segundo lugar, nos centraremos en la compañía Teatro Corral de Almagro, responsable del espectáculo. Este grupo, con más de veinte años de historia, está formado por unos actores que son ya unos especialistas y unos referentes en la representación de obras del Siglo de Oro. Desde 1994 realizan, de manera permanente durante los fines de semana, representaciones teatrales en el corral de comedias de Almagro (Ciudad Real), único en el mundo. Además, participan en numerosos festivales y en la Campaña de Teatro Clásico para Estudiantes, campaña donde se enmarcan las piezas que vimos.
Una vez expuesto lo objetivo, pasemos a lo subjetivo. En mi opinión, los entremeses de Cervantes no estuvieron nada mal, aunque el hecho de no ser comedias en sí les confería una sencillez que no fue del gusto de todos, según he oído decir a mis compañeros. Además, debo añadir que el uso del castellano clásico incrementaba ligeramente la dificultad de la comprensión de las palabras de los actores. Pero, a pesar de esto, los mensajes que el manco de Lepanto quería transmitir con estas breves obras se captaron perfectamente: la obsesión de los españoles de la época con la limpieza de sangre, en el caso de El retablo de las maravillas; y el anhelo de las mujeres infelices de satisfacer sus deseos de placer, en El viejo celoso, siendo este último de carácter más atemporal. Quizá sea ese el motivo por el cual la segunda pieza fue de mayor agrado para los espectadores. Sin embargo, el argumento fundamental que sostiene mi tesis se basa en el gran trabajo que hay detrás de estas obras, ya no solo de los actores (puesto que no es fácil interpretar personajes cómicos), sino de las personas encargadas del atrezo, la iluminación, el montaje del escenario, etc. Así, el hecho de ser consciente de esta gran labor —pues me he visto involucrado en una situación bastante similar— hace que aprecie estas piezas.
En conclusión, si os gustan el teatro del Siglo de Oro y las obras sencillas y breves, os recomiendo estos entremeses cervantinos. Pero si, por el contrario, sois amantes de las piezas dramáticas espectaculares, mejor que no vayáis a verlos, pues no satisfarán vuestras elevadas expectativas.
Corral de comèdies d'Almagro

dilluns, 13 de febrer del 2017

Els robots del Cicle Formatiu SMX

Estudiants de l'IES L'Estació presenten a l'alumnat del CEIP Carmelo Ripoll els seus dissenys en robòtica
Aquesta branca de la tecnologia aplicada a l'educació fomenta la creativitat, potencia el treball col·laboratiu i forma joves competents per a la societat del segle XXI, asseguren els experts
Els menuts del Carmelo Ripoll prestaren
gran atenció durant l'exhibició
La robòtica és fascinant i divertida. Això, si més no, hagueren de pensar els més menuts del col·legi d'Infantil i Primària Carmelo Ripoll després de rebre la visita de l'alumnat que enguany està matriculat a l'IES L'Estació en el segon curs del Cicle Formatiu de Sistemes Microinformàtics i Xarxes, que sota la supervisió del professor Pere Crespo ha dissenyat, construït i programat aquests últims anys diversos robots que han deixat bocabadats els escolars.
El CEIP Carmelo Ripoll, que actualment està treballant amb els seus alumnes un projecte anomenat Robots i invents, havia requerit una demostració pràctica per poder il·lustrar in situ el funcionament d'aquestes entitats mecàniques i artificials amb què es van delectar tant grans com menuts. En concloure l'exhibició, l'alumnat del centre d'Infantil i Primària, amb curiositat i molt d'interés, va sotmetre els dissenyadors dels robots a tota una sèrie de preguntes i dubtes que foren resolts gustosament.
La construcció d'autòmats sempre ha estat molt present entre els estudiants de l'IES L'Estació que cursen SMX, que assessorats pels seus professors i professores segueixen un programa d'aprenentatge que integra les tecnologies emergents a l'aula, fent de la robòtica un recurs didàctic innovador. A més, aquest institut de la Vall d'Albaida sol participar en dos concursos anuals de robòtica celebrats a la Universitat Politècnica de València, on els alumnes tenen l'oportunitat de materialitzar els seus somnis i manifestar tot el seu potencial.

divendres, 10 de febrer del 2017

Investigació comercial a l'IES L'Estació

Per la professora Marga Camps

L'alumnat de 1r curs del Cicle Formatiu de Tècnic en Comerç ha realitzat una investigació comercial al voltant de l'ús de les màquines de vending i la reobertura de la cafeteria a l'institut.
L'enquesta, que constava de 7 preguntes, va ser contestada per alumnes de tots els nivells formatius del matí, és a dir, l'ESO, Batxillerat, FPB i Cicles de Grau mitjà, així com pels professors i professores de cadascuna de les classes enquestades.
Els resultats de les preguntes formulades, tenint en compte l'alt percentatge de la mostra, es poden considerar d'una elevada fiabilitat. Actualment estan exposats en un dels taulers d'anuncis de l'institut.
Des del departament involucrat en aquest sondeig, agraïm la col·laboració de tots els docents i estudiants que s'han interessat per emplenar l'enquesta.

S'adjunten gràfics mostrant els resultats i els percentatges de la investigació.


dimarts, 7 de febrer del 2017

Nou èxit de l'IES L'Estació

Cinc alumnes de 1r de Comerç Internacional, triomfadors en la I Olimpíada d'Empleabilitat


David Bataller Llopis, Odón Juan Miguel, Ivana Guillén Micó, Álvaro Morrió Valls i Jorge Pastor Francés, que competiren contra quatre equips més dels altres instituts, obtenen la victòria en un concurs que pretén perfeccionar les seues habilitats socials, comunicatives i de negociació.
Enhorabona tant a l'alumnat com al professorat que els imparteix classe
Si vols més informació, consulta aquest enllaç.

dilluns, 6 de febrer del 2017

Dia Escolar de la No Violència i de la Pau

L'IES L'Estació i el CEIP Lluís Vives commemoren el Dia Escolar de la Pau amb una reinterpretació del Guernica de Picasso
Un gran 'Guernica de l'Alegria', elaborat per alumnes dels dos centres, s'exhibeix a l'entrada del col·legi des de l'1 de febrer 
Pilar Asensio, Imma Cambra, Vicent Lladosa (en la foto), Toni
Quintero i Ernest Seguí foren els encarregats de coordinar l'activitat
Construint el 'Guernica de l'Alegria'
El Guernica, símbol de l'horror de la guerra civil espanyola, s'ha convertit en aquest 2017 en un punt de referència per a l'alumnat d'Infantil, Primària i 1r d'ESO, que enguany ha celebrat el Dia Escolar de la No Violència i de la Pau amb una transformació del conegut quadre picassià, icona del segle XX i al·legoria dels patiments que els conflictes armats ocasionen a l'ésser humà.
Ximo Epifanio dissenyant les figures amb
els seus alumnes
Coordinats pels professors i professores d'ambdós centres, que prèviament van instruir els menuts en el significat i simbologia de la famosa obra, els estudiants modificaren la desolació i desesperació expressada per aquesta pintura cubista, transformant les figures del llenç original en motius que evocaren felicitat i substituint la variada gamma de grisos per atractius colors i imatges que suggeriren les idees de tolerància, solidaritat, concòrdia i respecte als drets de les persones.  
L'activitat, que fou realitzada a les instal·lacions del col·legi Lluís Vives, s'emmarca dins del Pla de Transició que du a terme l'IES L'Estació amb les escoles de Primària adscrites a aquest institut; un pla que pretén facilitar l'adaptació de l'alumnat i de les seues famílies a la nova etapa de secundària.
El Dia Escolar de la No Violència i de la Pau és una jornada educativa no governamental que se celebra des de l'any 1964 cada 30 de gener, aniversari de la mort del polític hinduista i pacifista Mahatma Gandhi. En aquest dia tan especial, els centres escolars es converteixen, com la resta de l'any, en instruments de pau i enteniment entre persones de diferent raça, cultura o religió. 

dijous, 2 de febrer del 2017

Xerrada sobre assegurances de crèdit en l'exportació

Pel professor Carlos Pardo

El passat dijous 26 de gener de 2017, el Departament de Comerç i Màrqueting de l'IES L'Estació va organitzar una xerrada sobre les assegurances de crèdit en l'exportació impartida per Mª Ángeles Martínez, treballadora de la Correduría de Seguros V. Francés Albero, S.A.
A la xerrada acudiren els alumnes de 1r i 2n de Comerç Internacional, on van ser informats de les característiques i riscos que tenen les empreses exportadores i importadores, així com dels avantatges que tenen les assegurances de crèdit en l'exportació per a les empreses. També s'explicà l'exemple d'una empresa local, els costos i el temps per cobrar les indemnitzacions.
Aquesta informació rebuda amplia els continguts del mòdul de Negociació Internacional que s'imparteix dins del Cicle formatiu de Grau Superior de Comerç Internacional.

dimarts, 31 de gener del 2017

"El auge de lo virtual", un assaig de Jesús Ribera, de 4t B

Resultat d'imatges de dibujo red social
Una vez, hace no mucho, un amigo mío me preguntó: "Oye, Jesús, ¿por qué no te haces de Instagram?". "Porque no quiero", le respondí yo, ocultando mis verdaderos motivos."¡Qué raro eres, tío!", me soltó él con un tono un tanto peyorativo. La verdad es que pienso que es una pérdida de tiempo ver lo que hace otra gente; no aporta nada, solo sirve para chismorrear con los amigos cuando nadie tiene nada que decir. Pero, a pesar de todo, una gran cantidad de personas no coincide conmigo, pues son muchos los usuarios de esta red social (hecho que se traduce en la gran repercusión que esta tiene). Sin embargo, querido lector, no estoy aquí para hablarle de Instagram, sino para ilustrarle sobre cómo las redes sociales han cambiado nuestra forma de vida.
Resultat d'imatges de dibujo red socialEn primer lugar, empezaremos con una breve lección de historia. Puede que piense que las redes sociales nacieron de la noche a la mañana, pero ya en el siglo XX encontramos precedentes de estas. Primeramente, cabe mencionar que en 1971 se envió el primer correo electrónico, iniciando así la comunicación entre ordenadores. Años más tarde, en 1995, se creó el sitio web classmates.com para que los exuniversitarios pudiesen mantener o recuperar el contacto con sus antiguos compañeros. Este portal sería la primera muestra de red social tal y como las conocemos hoy en día. Luego, con la entrada del nuevo siglo, empezaron a surgir rápidamente muchos de estos sitios web, como Facebook, MySpace, WhatsApp, Snapchat, etc. Y es entonces cuando se produce un gran cambio en la historia de la humanidad: como si de una epidemia se tratase, el interés por las redes sociales ha contagiado a la mayoría del mundo, transformando así la forma de relacionarse entre las personas para siempre. De este modo, podemos estar siempre en contacto con nuestros conocidos, comunicarnos con ellos y conocer gente nueva sin tener que movernos de casa.
Resultat d'imatges de dibujo acoso en la red
Así, a primera vista, todo parece bueno; aunque, si nos fijamos bien, vemos que lo que parece impoluto tiene, en realidad, más de una mancha, ya que no son pocos los casos de acoso, estafa, violación de la privacidad, etc. Así, por ejemplo, la Asociación Americana de Pediatras realizó un estudio según el cual un 78% de los jóvenes que se suicidan ha sufrido acoso en la Red. Sin embargo, a pesar de estos graves problemas, también existen otros de menor gravedad y que afectan a muchas personas: la pérdida de comunicación con los que tienen a su lado, transformándose así el mundo virtual en el único que importa; o el desperdicio de tiempo que supone usarlas durante un periodo prolongado, pues al fin y al cabo son algo aparente.
Resultat d'imatges de dibujo pros y contrasEn fin, puedo asegurar, estimado lector, que las redes sociales son un elemento revolucionario en nuestra sociedad, con sus pros y sus contras. Sin embargo, llámeme conservador, anticuado o como quiera: en mi opinión, el  hecho de no comunicarnos con aquellos que tenemos cerca porque estamos haciéndolo con alguien que no está a nuestro lado supone una falta grave que demuestra que damos más importancia a lo virtual que a lo real. En resumen, las redes sociales son buenas siempre y cuando las usemos adecuadamente.