Segon de Batxillerat Artístic. Animacions en vídeo

Les alumnes de Segon de Batxillerat Artístic ens mostren les seues animacions en vídeo, que tenen com a motiu central el logo del nostre centre. El resultat, com podreu comprovar, és molt professional; una mostra de saber fer i de creativitat. Enhorabona!

Quina us agrada més?

Alba Ferrero

Guiomar Ibáñez

Lorena Tormo

Blanca Ruiz

Natàlia Belda

Sara Cambra

Desafiament robot 2014

Els robots de l'IES l'Estació, novament a l'avantguarda

Quarts en Categoria lliure i vuitens en Categoria Lego

Pere Crespo, a la dreta, amb el seu alumnat, rebent el  tercer premi
 entre un autèntic caos organitzatiu

Desafiament robot és organitzat per La Ciutat de les Arts i les Ciències. L'emblemàtic edifici Príncep Felip ha estat testimoni, divendres 16 de maig, de la sisena edició de 'Desafiament robot', una experiència en la qual s'han implicat professorat i alumnat de nombrosos centres per desenrotllar diferents projectes tecnològics relacionats amb la robòtica. En la categoria lliure, el robot de l'IES l'Estació quedà quart entre 43 participants, i vam ser-hi vuitens en la categoria "lego", d'un total de 79.

Minicrònica del Desafiament robot 2014

Per Pere Crespo, professor

Hem quedat tercers en la categoria lliure, bé, quarts al final, en descendir una posició després d'una revisió intensa dels temps de les proves i les bonificacions. M'heu de creure si us dic que ha sigut el millor escenari possible segons les possibilitats dels nostres robots.

També podem estar contents amb el lego, va ser el més ràpid en el seguiment de línia, junt a un altre robot, i, si jo haguera estat algú amb la mínima implicació per dedicar-li les hores necessàries per ajustar-lo per a la prova de centralbot, segur que hauríem estat al pòdium.

El robot que va quedar 1r, 2n i 4t era un robot impressionant, elegant, lleuger, ràpid, etc. El xassís i la placa PCB era tot un, amb precisió mil·limètrica estava foradada per posar els motors, sensors i la resta d'elements sense cap marge d'error. De disseny propi però fabricació industrial. Una passada. Eren de l'IES n. 1 de Torrevella. A més, van vindre a la competició amb 3 robots idèntics, clons. Des del primer moment que el vaig veure, i coneixent a Javi des de fa anys, sabia que era clar favorit al 1r, 2n i 3r lloc. Poc o res hi teníem a fer. Afortunadament per nosaltres, un del seus tres robots se'n va eixir 2 o tres vegades en un revolt i vam poder fer una volta més que ells a la prova de velocitat. Gràcies a aquesta errada vam poder quedar tercers.

La prova de centralbot ells la van resoldre magistralment  amb tots els 3 robots en uns impressionants 16 segons versus els nostres 20 que ja pensàvem que eren molt bons. Malgrat no ser determinant aquesta diferència de 4 segons en aquesta prova, ja que tots dos després de bonificacions de manera efectiva havíem resolt la prova en 0 segons. Això és, 2 segons per pot  -8 pots i 10 segons per haver finalitzat la prova. Això fa que nosaltres tinguérem -6 segons i ells -10. Però com que la puntuació no podia ser negativa els dos teníem 0 segons. Per tant, ens jugàvem tot a la prova de velocitat, i en cas d'empat en aquesta prova, sí que farien valdre aquests 4 segons de diferència.

Malauradament en la prova de velocitat ens treien 1,5 segons per volta, i això que nosaltres anàvem prou al límit però amb un robot el doble de pesat i els mateixos motors que ells, així era impossible guanyar-los.

El lliurament de premis va ser un desastre. Vam acudir-hi amb la quasi seguretat que havíem quedat tercers o quarts, si se'ns havia despistat algun rival. Crèiem que no, perquè a la prova de centralbot el robot que anava després de nosaltres en la classificació havia fet 28 segons i la resta molts més segons.  La nostra ingrata sorpresa va ser quan van cridar els 3rs classificats i no érem nosaltres. Ens vam estranyar, no els teníem controlats. No obstant això van cridar els segons i primers i aquestos, i tampoc no  eren els del IES de Javi, que nosaltres sabíem segur que eren els guanyadors.  Vam anar a reclamar i la cosa és que els organitzadors s'havien fet un cacau de por amb el sistema informàtic. A tot açò, als tercers ja els havien donat els premis i els van haver de confiscar després d'assabentar-se de l'errada.

Tota la gent ja havia desaparegut de l'auditori i sols restàvem els afectats per la greu errada i l'organització. Aquells van intentar minimitzar el greu error i van dir que en 3 o 4 dies ho resoldrien. Tots els afectats, indignats vam insistir en una resolució al mateix moment.  Després d'una hora de caos i no saber on amagar-se, els organitzadors van entregar els premis com pertocava.

Va ser un dia molt intens i divertit per mi; espere que per als alumnes també. Ja sabeu on està el llistó posat, molt alt! L'any vinent esperem que puguem estar a l'alçada per poder aconseguir per fi un primer lloc, que se'ns resisteix.

L'alumnat de 1r de Batxillerat participa en el Simposi de Joves Filòsofs

Un vídeo sobre els pensaments de Sartre, Nietzsche, Benjamin i Pessoa són l'aportació dels joves de l'IES l'Estació 

Alumnat de Primer de Batxillerat de l'IES l'Estació ha participat en el II Simposi de joves filòsofs i humanistes celebrat el 14 de maig a Almussafes. El nostre alumnat, acompanyat pel professor José Félix Baselga i per l'estudiant del màster de professorat, Jordi Pla, ha aportat un vídeo amb diferents reflexions filosòfiques al voltant dels pensaments de Jean-Paul Sartre (conferència L'existencialisme es un humanisme), Friedrich Nietzsche (L'Anticrist), Walter Benjamin (L'àngel de la història) i Fernando Pessoa (Llibre del desassossec). Carlos Ribera, Yael Godoy, Sílvia Llin, Elena Cruz, Gonzalo Lombardo, Sergio Revert, Sergi Garcia, David Mateu i Jesús Sanz, són els autors de les quatre parts en què es presenta aquest commovedor vídeo.

Prop de 200 estudiants de secundària i batxillerat i una trentena de professors de filosofia d'un total de 15 instituts públics i privats de les tres províncies es van donar cita en aquest II Simposi de Joves Filòsofs, promogut pel Club UNESCO per a la Protecció del Patrimoni Immaterial, amb la intenció de donar una major rellevància a la filosofia i les humanitats en el sistema educatiu actual, com a fonts de coneixement essencials per a la formació i el desenrotllament de les persones. Aquest Simposi compta amb l'auspici de la UNESCO-heritatge, el patrocini de l'Ajuntament d'Almussafes, de l'Editorial Boreal i del col·lectiu de docents Mussol Paideia 2.0. La Primavera Valenciana, el paper de la Filosofia, la crisi i la pèrdua de l'estat del benestar, són altres sels suggeridors temes tractats pels joves pensadors i pensadores.

L'experiència Erasmus

L'experiència Erasmus de dos alumnes de Desenvolupament d'Aplicacions Web de l'IES l'Estació

Kevin Casanova i Ignacio Ribera ens conten en una entrevista com els va per Holanda

Ignacio en plena jornada laboral

Tal i com informàvem en aquest mateix bloc en data de tres d'abril, Ignacio Ribera i Kevin Casanova es troben a Amsterdam gaudint d'una beca Erasmus, realitzant les pràctiques formatives FCTs a Yume/Hikable, empresa dedicada al desenvolupament de websites.  L'empresa ha regalat a cadascun dels dos alumnes una bici per a desplaçar-se al lloc de feina i per a gaudir d'Amsterdam, i els ofereixen també, els dies laborables, el dinar a l'empresa juntament amb tots els companys, com a dos treballadors més.

En la pràctica, què us està aportant l'experiència?

Kevin com un holandès més

Ignacio: Aquesta experiència professionalment m'està aportant molts coneixements que no es poden adquirir al centre per falta de temps, també conéixer noves i diferents dinàmiques de treball i la diferent mentalitat del treball seguit, ja que ací sols paren una mitja horeta per a dinar en tota la jornada i mengen qualsevol cosa per a matar la fam. Personalment m'ha aportat el fet de saber com es viu en un país que no és el teu, conéixer la seua cultura.

Kevin: Professionalment és una experiència única. La gent va a treballar amb un somriure en la cara, i almenys a l'edifici on està situada l'empresa (A-Lab de Shell) hi ha molt bon rotllo, tant quan s'està treballant, com quan cal fer-se una cervesa abans d'acabar el dia.

Quins diríeu que en són els avantatges i els inconvenients?  

Kevin amb el seu tutor, Jan.

Kevin: Els pros: millorar l'anglès; en un mes ací t'ensenyes més anglès que tota la teua vida estudiant-lo. També l'holandès l'aprenem ràpid només escoltant-lo, encara que no és un idioma fàcil. També aprenem una altra mentalitat, una altra cultura, uns horaris de feina diferents... Només parem mitja hora per dinar; encara que parega més dur, és tot el contrari, es torna a la faena sense perdre el fil d'allò que estaves fent. Acabes la jornada laboral bastant prompte i encara tens tota una vesprada per a tu.  En més difícil és estar tan lluny de casa, en un lloc on pràcticament tot va d'una altra manera i vas més perdut encara.

Ignacio: Com a contra també hi ha el fet que no són suficients els diners que ens donen, que no cobreixen ni molt menys les despeses. També és complicat buscar l'empresa, l'allotjament...

  

Recomanaríeu l'experiència a altres companys?

Ignacio: Sí que la recomanaria a altres companys perquè és una experiència molt bona per conéixer món i a la vegada fer les pràctiques del mòdul i aprendre l'idioma. Són unes pràctiques diferents, estàs fora de casa, has de fer-t'ho tu tot, quan vas a fer la compra saber el que estàs comprant, perquè per exemple ací tots els noms dels aliments estan en holandès.

Kevin: A pesar que hi he trobat un munt de dificultats, doncs sí, la recomanaria: pot ser complicat i car poder arribar estar ací, però ara mateix no voldria estar a cap altre lloc fent les meues FCT's. És una experiència que m'aporta moltíssim.

S'han acomplit les vostres expectatives a Amsterdam?

Timo i Jan, tutors de pràctiques

Kevin: Es podria dir que inclús s'han superat, Amsterdam és una ciutat fantàstica on molts moments no pareix ni que siga una ciutat i pareix més un poblet del nostre voltant, on la gent és increïblement considerada amb tots (hi ha excepcions com a tots els llocs), inclús veus moltes vegades als veïns netejant els parcs que hi ha al voltant de les seues cases simplement per gust. I el més important, l'empresa, la veritat és que vam acabar ací quasi que de rebot, a través d'un amic d'un amic del nostre professor, Pere Crespo, i la veritat que les expectatives sobre el que anàvem a fer a l'empresa no eren molt altes, però ara mateix no canviaria el bon "rotllo" i tot el que estic aprenent ací per cap altre lloc.

Ignacio:  Per a mi també s'han acomplit: he millorat el meu nivell d'anglès, he conegut altres formes de treballar i de viure, he fet les pràctiques del mòdul superior. Ja sols falta que ens diguen de quedar-se a treballar, però segons ens diuen és prou complicat perquè demanen l'holandès.

  

Alguna anècdota?

Kevin i Ignacio: El primer dia que vam entrar al nostre pis, tornàvem de la feina un poc tard, ja que encara no teníem bicis i caminant es tarda uns 45 minuts. Ens vam relaxar una mica, amb la idea d'anar a comprar alguna cosa, ja que acabàvem d'arribar i no teníem res ni per a sopar aquell dia. A les 19:50 vam eixir cap al supermercat, que és a cinc minuts del nostre pis. La sorpresa va ser que ja era tancat a les vuit de la vesprada. Amsterdam, en un pis amb la nevera buida i una fam... Encara com que vam veure la gran M del McDonalds i després d'una bona estona caminant seguint la seua estela vam poder enganyar la fam.

L'alumnat de 4t ESO participa en la lectura de Rondalla de rondalles

Nova edició de lectura del conegut text de l'ontinyentí Lluís Galiana

L'alumnat de Quart d'ESO de l'IES l'Estació ha participat també enguany en la lectura continuada del llibre Rondalla de Rondalles, del dominic ontinyentí del segle XVIII Lluís Galiana. L'activitat, organitzada per la Biblioteca Publica d'Ontinyent, ha comptat també amb la presència d'altres centres de la localitat, a més de la participació oberta a tots els ciutadans i ciutadanes. La lectura s'inclou en la celebració de la Setmana del Llibre.

Guanyadors del III Concurs de Microrelats del "Dia del Llibre"

Carlos Tortosa i Paula Doria guanyen el concurs de microrelats en les categories d'ESO i de Batxillerat i Cicles Formatius, respectivament

Carlos, el professor Fernando Moreno i Paula

El jurat del  III Concurs de Microrelats del "Dia del Llibre", format pel Director de l'IES l'Estació, Pere Vañó, pels professors del Departament de Castellà, Ignacio Navarro i Fernado Moreno, i pels professors del Departament de Valencià, Alfred Bernabeu i Salvador Alemany, ha decidit atorgar el primer premi de la categoria d'ESO a l'alumne de 3r d'ESO-C, Carlos Tortosa Micó, pel relat "Océano de letras"; i el primer premi de la categoria de Batxillerat i Cicles Formatius a l'alumna Paula Doria Borrell, de 2n de Batxillerat-C, pel relat "Escucha". Tots dos treballs estan dotats enguany amb un premi en metàl·lic de 30 euros cadascun.

El jurat ha destacat l'alta qualitat dels treballs presentats i vol animar tot l'alumnat del centre a iniciar-se en la creació literària, que sempre suposa un gran benefici en la millora de l'expressió escrita, com bé ens mostren Carlos i Paula en els seus extraordinaris relats.

Guanyadors de la III Olimpíada de Valencià

Paula Gramage i Jordi Micó, de l'IES l'Estació, guanyen la III OLIMPÍADA DE VALENCIÀ 2014, organitzada per la Universitat de València

  El premi consisteix en l'import total de la matrícula de tots dos alumnes per als estudis universitaris del primer any, o en una beca per a cadascú de 600 euros

NOU: FOTOS DE L'ACTE DE LLIURAMENT DE GUARDONS (22-05-2014)

Jordi Micó, Paula Gramage i la professora Imma Pérez, a la porta de la Facultat de Filologia

El passat 12 d'abril, l'equip format per l'alumne de segon de Batxillerat Humanístic, Jordi Micó, i per l'alumna del Batxillerat Científic, Paula Gramage, participaren en la III Olimpíada de Valencià celebrada i organitzada per la Facultat de Filologia de la Universitat de València.

Moments abans de començar la prova

La prova, a la qual van assistir nombrosos equips formats per dos alumnes de diferents centres, constava de dues parts. La prova 1 consistia a respondre 100 qüestions tipus test sobre Història de la Literatura, i la prova 2 consistia en l'anàlisi d'un text, literari o no, sobre el qual havien de realitzar diferents exercicis. Els premis, que s'han conegut ara, han recaigut en un total de tres equips de la província. A més de l'equip de l'IES l'Estació, també han resultat guanyadors els equips del Col·legi Sagrado Corazón de Godella i de l'IES Districte Marítim de València.

Aquestes Olimpíades de valencià, són hereves de l’Olimpíada d’Història de la Literatura, que va assolir dotze edicions, i tenen la finalitat d'estimular l'estudi de la nostra llengua i literatura. Es dóna la circumstància que, malgrat ser uns grans coneixedors de la nostra cultura pròpia, Paula Gramage aspira a seguir estudis de medicina i Jordi Micó, estudis de llengües clàssiques.

Des de L'ANDANA, no podem fer més que expressar la nostra satisfacció, no debades, cal recordar als nostres lectors i lectores que Jordi Micó ja ha estat notícia a les nostres pàgines pels seus premis al rendiment acadèmic i també musical, i que Paula Gramage, a més, ha estat des del principi la nostra més fidel, valorada i llegida col·laboradora.