L’institut celebra el Dia Europeu de les Llengües

Dijous passat, 26 de setembre, l’IES L’Estació va commemorar el Dia Europeu de les Llengües, una iniciativa del Consell d'Europa que, des del 2001, promou el plurilingüisme i la diversitat lingüística en tot el continent. Aquesta jornada és una oportunitat única per a destacar la importància de la comunicació intercultural i reconèixer la rica herència d'Europa.

Per aquest motiu, la Comissió Erasmus de l’institut, així com els departaments de llengües i el professorat d’Àmbit, han volgut compartir amb la comunitat educativa la inauguració de l’Erasmus + corner i d’una exposició que mostra els resultats de totes aquelles activitats lingüístiques que s’han realitzat al llarg de les últimes jornades.

Podem destacar, en aquest sentit, les tasques realitzades per a donar a conéixer llengües minoritàries com ara el gaèlic, els embarbussaments en diversos idiomes treballats per l’alumnat de Francés, la recerca d’ambilogues (paraules que s’escriuen igual en dues llengües diferents), la comparació d’idiomes amb la finalitat de localitzar veus similars entre ells o la redacció de biografies lingüístiques per part de l’alumnat.

Sens dubte, tot un fum d’activitats perquè els escolars comprenguen que és molt més el que ens uneix que el que ens separa.

L'experiència Erasmus a Dublín de les nostres companyes Cristina Calatayud i Cristina Gramatge

Text: Departament d’Anglés

Aquest estiu, dues de les nostres companyes, Cristina Calatayud i Cristina Gramatge, van tenir l’oportunitat de participar en programes Erasmus a Dublín, una ciutat rica en història, cultura i innovació. Cadascuna d'elles va participar en projectes molt diferents però igualment enriquidors.

Cristina Calatayud va assistir al curs "Talking to People", que es va dur a terme del 15 al 26 de juliol al prestigiós Trinity College de Dublín. El seu objectiu principal va ser aprofundir en la cultura irlandesa, descobrint-ne la riquesa a través de la música, les tradicions, la literatura i la història recent. Durant aquestes dues setmanes, Cristina va poder explorar de prop l'essència d'Irlanda, tot immersa en la seva riquesa cultural. Va tenir l’oportunitat de participar en activitats locals, visitar punts històrics i assistir a sessions formatives que li van permetre comprendre millor la influència de la cultura irlandesa en la societat contemporània.

Per altra banda, Cristina Gramatge va optar per una formació especialitzada en l’àmbit educatiu, concretament en la incorporació de noves tecnologies. Del 15 al 19 de juliol, va participar en el curs "AI for education: exploring the frontiers of ICT” " a l'Europass Teacher Academy. En aquest programa, va aprendre a utilitzar eines d’intel·ligència artificial per millorar l'ensenyament de llengües, especialment l’anglès. Aquesta experiència no només li va proporcionar coneixements pràctics sobre les últimes tecnologies educatives, sinó que també li va obrir la porta a noves metodologies per personalitzar l'aprenentatge dels estudiants mitjançant l’ús de l’IA.

A més a més, aprofitant la seva estada a Dublín, van visitar la professora irlandesa responsable de l'intercanvi que un grup de 15 estudiants de 4t d'ESO de l'institut realitzarà aquest octubre. Durant aquesta trobada, van poder coordinar i programar les activitats que es duran a terme durant l'intercanvi, assegurant que els nostres alumnes tindran una experiència educativa i cultural inoblidable a Irlanda.

Ambdues companyes coincideixen a destacar l’entorn internacional en què van desenvolupar les seves estades i la riquesa de compartir experiències amb altres docents d’arreu d’Europa. També afirmen que aquests cursos els han permès no només millorar professionalment, sinó també créixer a nivell personal, obrint noves perspectives i idees que sens dubte seran d’utilitat a la nostra comunitat educativa.

Gràcies a aquesta oportunitat Erasmus, Cristina Calatayud i Cristina Gramatge tornen a casa amb noves habilitats, coneixements i una major connexió amb el món europeu, preparades per aplicar tot allò après a l’aula, i completen així  la formació rebuda per altres membres del departament d’anglés aquest any, continuant amb el lema de l’Erasmus  “Lifelong Learning”.  Esperem veure l'impacte positiu de la seva experiència a les futures activitats de l'institut!

Dos joves del centre participen en els Premis Sapiència

Defensa oral del projecte, aquest estiu passat

Dos alumnes de l’IES L’Estació, Joana Ramos i Mario Sanchis, que enguany han començat a cursar 2n de Batxillerat, han defensat aquest estiu, davant d’un jurat d’experts de la Universitat Jaume I de Castelló, un projecte que van realitzar a classe el curs passat, quan estaven en 1r, que els ha permés aprofundir en l’increment del consum de microplàstics a mesura que es reutilitzen les botelles d’aigua.

La defensa d’aquesta investigació, titulada Reutilització de les botelles d’aigua i increment de microplàstics en el consum humà, s’emmarca dins dels Premis Sapiència, una iniciativa de les universitats valencianes i la Conselleria d’Educació que té per objectiu despertar la vocació científica entre els joves estudiants i fomentar el pensament crític en etapes prèvies als estudis superiors. La participació en aquest certamen implicava, a més de la defensa oral, la presentació d’una memòria descriptiva i d’un vídeo creatiu i original on divulgaren el seu projecte d’investigació.

Joana, presentant el projecte
als mitjans locals

Segons ens comenta Josep Àngel Revert, cap del Departament de Biologia i Geologia de l’IES L’Estació, la recerca de Joana i Mario es va estructurar en dues parts. En la primera, els dos joves estudiaren els hàbits de consum que feia l’estudiantat de 1r de Batxillerat de les botelles de plàstic. En una segona fase, observaren els microplàstics i les microfibres presents en l’aigua de l’aixeta i embotellada, tant de primer ús com reutilitzada en fred i calent.

En breu sabrem si aquest projecte és guardonat amb algun dels 34 premis. Confiem que sí!

CONSTRUIR COMUNITAT

Ja ha passat un any. Dotze mesos. Tres-cents seixanta cinc dies des que aquesta gran família que conforma l’IES L’Estació es va traslladar d’un emblemàtic edifici amb més de cinc dècades d’història a un aulari prefabricat —asseguren que el segon més gran de la Comunitat Valenciana— que per fi hem aconseguit fer nostre. Perquè amb voluntat i enormes dosis d’energia tot és possible. Així és com encetem el nou curs acadèmic 24-25, amb l’apassionament característic de la millor Direcció i el més professional equip de professors i professores, que treballen de valent per a oferir-vos l’ensenyament de qualitat descrit en el nostre Projecte Educatiu.

Com cada any, l’objectiu sempre eres tu, alumne o alumna, a qui convertim en el nostre focus d’atenció i en el protagonista d’un procés que fomenta la construcció de coneixements i experiències significatius, on la innovació, no ho oblidem, sembla ser un dels precs més apressants de l’escola actual. I per aquest motiu ens comprometem tots els cursos a prendre part, juntament amb vosaltres, d’interessants projectes interdisciplinaris que, a la llarga, acaben revertint en la comunitat. Com el que, previsiblement, implementarem enguany, una iniciativa que busca la implicació del major nombre de departaments i en la qual convergeixen tres idees força: la necessitat d’elaborar un pla de sostenibilitat, el desig de tindre camins i accessos segurs al centre i la idoneïtat de millorar les condicions del pati actual.

Aquesta no és l’única aposta com a institució escolar pública. Si t’acostes a l’IES L’Estació podràs descobrir no sols una variada oferta formativa que va incrementant-se amb quasi totes les modalitats del Batxillerat o amb nous Cicles Formatius en règim semipresencial, sinó també el principal tret que ens caracteritza: una atenció personalitzada i transparent amb un tracte directe, fluid i proper en la resolució de qualsevol dubte que et puga sorgir. Només així, amb la col·laboració entre famílies i centre, establirem lligams constructius entre companys i companyes i estarem orgullosos d’un institut únic, actiu i amb renom, destinat a ser un referent de l’educació més innovadora.

Estar ubicats des de fa un curs en aularis prefabricats, perfectament adaptats per a afrontar l’aprenentatge significatiu i pràctic que l’alumnat necessita, no resta mèrits a altres de les nostres fortaleses que manifestem com a docents en contínua formació: la defensa de la codocència i els estudis competencials adaptats a l’educació del segle XXI, la confiança en la idoneïtat de les metodologies innovadores i l’organització de matèries per àmbits als primers cursos, així com el palmari interés que evidenciem per la inclusió en el sistema educatiu i per treballar les habilitats interpersonals de l’estudiantat.

Ara queda només donar-vos oficialment la benvinguda al nou curs escolar, desitjant que, després de les merescudes vacances, hàgeu carregat les bateries necessàries per a començar tots junts una nova aventura. En això, precisament, consisteix l’educació, en la necessitat de participar conjuntament de cada iniciativa que es projecta amb il·lusió i que es desenvolupa sense vacil·lar de tal manera que aconseguim construir comunitat.

INICI DEL CURS 24-25

L’IES L’Estació arranca el curs escolar amb més recursos tecnològics per a equipar l’aulari prefabricat

El centre comptarà enguany amb 38 pantalles ADI i el CFGM de Gestió Administrativa en règim semipresencial

La professora Celia Vidal donant
la benvinguda al seu alumnat

Les mancances i els entrebancs amb els quals l’IES L’Estació va començar el curs passat a l’aulari prefabricat són ja aigua passada. Perquè aquestes instal·lacions provisionals, substituïdes en uns anys per un modern i funcional edifici de nova construcció, reflecteixen a dia de hui un rostre més amable del que presentaven fa dotze mesos i es troben perfectament preparades per a afrontar l’ensenyament de qualitat descrit en el Projecte Educatiu de l’institut ontinyentí.

De fet, a principis de l’estiu, en un nou impuls per a transformar digitalment les aules, es van instal·lar 38 pantalles digitals interactives, una ferramenta pedagògica que està fent possible des d’aquesta setmana la participació activa de l’alumnat en el seu aprenentatge. «Les tecnologies, fonamentals per a la societat, han de ser una realitat dins del món educatiu. És apressant estar actualitzats per a no quedar endarrerits», ha destacat la Direcció del centre, que continuarà treballant un any més en el programa Aula emprèn per a propulsar les metodologies actives, la innovació i l’emprenedoria.

El professorat de cicles formatius
fent ús de les noves pantalles ADI

Per a enguany, també està previst prendre part d’interessants projectes interdisciplinaris que, a la llarga, acaben revertint en la comunitat. Com el que, previsiblement, s’implementarà en breu, una iniciativa on convergeixen tres idees força: la necessitat d’elaborar un pla de sostenibilitat, el desig de tindre camins i accessos segurs al centre i la idoneïtat de millorar les condicions del pati actual per tal de naturalitzar els espais.

La variada oferta formativa, amb la implantació de nous cicles formatius en règim semipresencial, com el de Gestió Administrativa, és altra de les apostes com a institució escolar pública, a la qual sumem el principal tret de la nostra identitat: un claustre altament cohesionat capaç d’oferir a les famílies una atenció personalitzada i transparent, amb un tracte directe, fluid i proper en la resolució de qualsevol dubte que puga sorgir.

Incorporació de l'alumnat a l'entrada de l'aulari prefabricat.
A mà esquerra, avancen les obres del nou IES L'Estació

La cara menys agradable de l’inici del curs escolar la posen les retallades de plantilla, la supressió d’unitats d’ESO i modalitats de Batxillerat o la desaparició de les codocències en els àmbits, tot com a conseqüència de les polítiques dels nous gestors de Conselleria. A més, el centre lamenta el nul recolzament que rep de l’Administració educativa, el que ha provocat un canvi sobtat en l’equip directiu i el consegüent desplaçament de la cap d’estudis de Batxillerat.