Un conte de 3r d’ESO a l’estil de ‘El conde Lucanor’

El pequeño pez que quería ganar

Arnau e Iván eran dos amigos que iban juntos a judo. A pesar de tener la misma edad, Iván era más fuerte que Arnau y siempre le ganaba. Cansado de esta situación, Arnau tuvo que preguntar al maestro para solicitar ayuda.

—Maestro Marcos, necesito su consejo. ¿Cómo puedo vencer a Iván? Él siempre me gana, sin importar lo que haga… —dijo Arnau cabizbajo.

—Arnau, déjame contarte una historia —respondió el maestro mientras recogían.

Hace muchos años, en las lejanas tierras orientales, había una pequeña carpa que vivía en un río. La pequeña carpa solo conocía la parte del río donde ella vivía y nunca supo qué había río arriba.

Deseoso de descubrir los secretos que escondía la cima de la montaña, el pez empezó a subir río arriba. Nadó durante mucho tiempo, días y noches, pero no se movía del sitio. Siguió y siguió nadando hasta que, finalmente, un día empezó a avanzar por el curso.

El tiempo pasaba y cada vez el pez conseguía remontar más. Había lugares en los que la corriente era verdaderamente fuerte, pero la carpa seguía nadando y la superaba más fácilmente.

Después de mucho tiempo y esfuerzo, la carpa ya podía otear el río desde la cima de la montaña, y se dio cuenta de que había cambiado: la pequeña carpa que no había podido nadar río arriba ahora era un gran dragón que podía ascender hasta el cielo.

—Entonces, maestro, si sigo intentando nadar río arriba, ¿podré ganar a Iván? —preguntó Arnau emocionado, que había entendido la historia de su maestro.

—Así es, Arnau. Si sigues esforzándote mucho y practicando, ganarás a Iván —dijo el maestro satisfecho.

Durante las siguientes semanas se llevaron a cabo muchos torneos de judo y Arnau siempre perdía contra Iván. Pero cada vez a Arnau le costaba menos. Y cada vez menos. Y menos. Hasta que pocas semanas después, finalmente Arnau consiguió vencer a Iván. Y se percató de que había dejado de ser una carpa.

Aunque el destino sea muy lejano,

si lo intentas cada vez te será más liviano.

Mobilitat Erasmus + a Dublín de la professora Amparo Domínguez

Amparo, a l'esquerra de la foto

Amparo Domínguez Calatayud, professora del Departament de Comerç, ha visitat recentment la capital irlandesa per a practicar job shadowing, una tècnica de formació que consisteix a observar un treballador en el seu entorn professional per tal de tindre una visió completa de la seua trajectòria i les seues ocupacions.

En concret, Amparo va estar una setmana en una acadèmia d’anglés, “Future Learning”, amb la companyia d’un grup d’estudiants d’altres països, per a analitzar l’aprenentatge de la llengua a partir de jocs i metodologies diferents. «L’experiència ha estat meravellosa, perquè en fer una immersió a altre país, aprens moltíssim tant a nivell lingüístic com a nivell professional», comenta la nostra companya.

El curs incloïa la visita obligatòria a dos museus dublinesos, el GPO i l’EPIC Museum, on va descobrir una visió fascinant de la història irlandesa moderna.

En general, l’experiència, reconeix Amparo, ha sigut molt profitosa, ja que un dels projectes que va realitzar allí de forma individual l’ha adaptat i ha començat a desenvolupar-lo a l’institut en el mòdul que imparteix en anglés.

Mobilitat a Florència de dos docents de l’IES L’Estació

Cristina Belda i Maite Conca, professores dels Departaments de FOL i de Comerç, respectivament, han estat fa unes setmanes a Florència gaudint d’una mobilitat Erasmus + que els ha permés no sols conéixer la història i cultura de la ciutat, sinó també adquirir habilitats de conversa en anglés i participar en activitats innovadores d’aprenentatge. «Ha sigut una experiència molt enriquidora a nivell cultural i acadèmic», asseguren les nostres companyes. «Hem estat fent un curs intensiu d’anglés en l'Europass Teacher Academy, on hem aprés gramàtica, pronunciació i on hem perfeccionat la comunicació oral».

L’estada a la capital toscana ha fet possible que ambdues estigueren en contacte amb participants d’altres països europeus (Portugal, França, Polònia i República Txeca) i així tindre l’oportunitat de fomentar futurs intercanvis d’alumnat i professorat entre instituts. «Florència és un autèntic museu d'art a l'aire lliure per a gaudir de la cultura», expliquen Cristina i Maite. «És una de les ciutats amb més encant d'Europa en la qual hem fet visites culturals organitzades per l'acadèmia per a visitar la Piazza Saint Groce, la Biblioteca de la Universitat i el Mercato Centrale. També hem anat a visitar pel nostre compte el Lycée Ambriose Parat, la Galleria de l'Accademia di Firenze, la Catedral de Santa María de Fiore, el Palacio Medici Riccardi, la Piazza del Duomo i el ponte Vecchio, entre altres».

Segons confessen les dues professores, l’estància a Florència ha possibilitat que disfruten d’uns carrers plens de gent i música, així com de la magnífica gastronomia, un dels atractius d’Itàlia. Pizzes, pasta, risottos o gelats han passat pel seu paladar durant la setmana que va durar la mobilitat. La bona connexió entre persones i la companyonia que es respirava en l’ambient afavoriren el treball, fent d’aquest viatge una excel·lent vivència digna de ser reproduïda.

Noves actuacions per a fomentar la nostra biblioteca escolar

L’IES L’Estació s’adhereix al projecte de biblioteques en línia de Conselleria

Dimarts i dijous, en l’horari de l’esplai, alumnat i professorat poden beneficiar-se d’un dinàmic sistema de préstec

L’IES L’Estació s’ha proposat enguany potenciar un dels espais més importants de qualsevol escola: la seua biblioteca, una institució fonamental del sistema educatiu que propicia l’aprenentatge i desperta la curiositat de l’alumnat. Per aquest motiu, el centre s’ha sumat al projecte de biblioteques en línia que la Conselleria d’Educació va posar en funcionament en finalitzar el curs passat, el que permetrà poder accedir al catàleg de l’institut des de qualsevol dispositiu i en qualsevol lloc.

Però aquesta no és l’única actuació programada per a fomentar l’ús dels 1250 llibres inclosos fins al moment. Dos persones responsables, Tamara Climent Fuentes i Pablo Ferrer Cots, professors d’Informàtica i d’Història, respectivament, s’han encarregat durant els últims dos cursos de catalogar els materials disponibles, distribuir-los en les prestatgeries, redactar el decàleg de normes de la biblioteca i preparar la cartelleria. Així, si visitem aquesta sala podrem trobar les categories de narrativa en castellà i valencià (la majoria dels exemplars), teatre, poesia, biografies, assaig, pedagogia, filosofia, còmic, aprenentatge de llengües, dibuix i història. «Continuarem catalogant llibres i posant-los a disposició de la comunitat educativa», comenta Pablo, l’actual bibliotecari, «però estem condicionats per la limitació d’espai. Si Conselleria publica per a aquest curs la convocatòria de Dinamització de Biblioteques, s’espera ampliar el catàleg».

Tot i que l’alumnat està fent la reserva dels llibres de lectura encomanats en diferents assignatures, en un futur s’espera potenciar el préstec per a la lectura voluntària o incentivar, a pesar de les limitacions físiques, alguna activitat de foment lector. És per això que els més menuts de 1r d’ESO, que s’han incorporat al nostre centre enguany, ja han visitat aquest espai tan acollidor, guarnit d’una taula, noves cadires i gespa artificial, a més d’un sistema de préstec que està sent, sens dubte, més dinàmic que el de l’any anterior. De fet, durant els primers dos mesos del curs es van prestar al voltant de 30 llibres, que han anat a parar a les mans dels estudiants de pràcticament tots els nivells educatius de l’ESO i del Batxillerat.

Així que salut i bona lectura!

Xarrada informativa sobre l’ansietat i depressió en l’adolescència

L’IES L’Estació enceta aquesta setmana una sèrie de xarrades informatives dirigides a totes aquelles famílies preocupades per una educació juvenil saludable. Les conferències, organitzades per l’AMPA de l'institut, tindran lloc al Centre Cultural Caixa Ontinyent i abordaran diferents problemàtiques que afecten hui en dia la joventut.

La primera de les xarrades, programada per a demà dimarts 6 de febrer, donarà les claus necessàries per a prevenir la depressió i l’ansietat entre els més joves, sobretot en una època marcada per una pandèmia mundial que ha tingut un gran impacte en els nostres fills i filles.

Aquesta conferència serà impartida per Marian Suay Darder, destacada psicòloga i formadora de la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes (FAMPA).

Perquè les emocions són part del nostre dia a dia i saber gestionar-les s’ha convertit en una eina fonamental.

Dia Escolar de la Pau i de la No Violència 2024

Un curs més, la comunitat educativa de l’IES L’Estació ha celebrat el Dia Escolar de la Pau, una jornada que tots els centres educatius reserven expressament per a promoure la cultura de la no violència, en un any en què commemorem el 75 aniversari de la Declaració Universal dels Drets Humans.

Les actuacions d’aquest dimarts 30 de gener, organitzades per la Comissió d’Igualtat i Convivència de l’institut, tingueren un objectiu ben clar: recordar el dramàtic conflicte entre Israel i Palestina. Per això, l’alumnat de 1^r i 2ⁿ d’ESO treballaren des de les diferents matèries el llibre I malgrat tot Palestina, que narra la història d’aquesta guerra, que dura moltíssimes dècades, a través de la innocent mirada de dues xiquetes.

Com a complement, els més menuts de l’institut també acudiren al final del matí a CEIP Lluís Vives per a celebrar esportivament la jornada, mentre que els estudiants de 2ⁿ construïren al pati un mur de caixes on van inserir paraules o frases vinculades amb el tema de la pau, amb la finalitat de derrocar aquest paredó simbòlic.

Per altra part, l’alumnat de 3^r i 4^t d’ESO i de 1^r i 2ⁿ de Formació Professional Bàsica treballaren el conflicte armat a partir del visionat d’un vídeo que resumeix en deu minuts la terrible situació patida pels habitants, sobretot, xiquets i xiquetes, de la zona.

Amb totes aquestes i moltes altres activitats, en síntesi, els centres educatius del país pretenen fomentar la resolució pacífica de qualsevol disputa que puga sorgir entre els estats de tot el món.