dimarts, 19 de març de 2019

Visita a la falla del col•legi Carmelo Ripoll

Un any més, l'olor a pólvora s'estén per gran part dels municipis de la província de València i els focs d'artifici i coets multicolors engalanen el cel durant les setmanes prèvies a l'esclat faller. Aquest esperit festiu també s'ha instal·lat en el cor dels més menuts de l'IES L'Estació, que la setmana passada visitaren la falla que tots els anys dissenya el CEIP Carmelo Ripoll quan s'acosta Sant Josep.
Durant mig matí, l'alumnat de 1r d'ESO va poder participar en diferents activitats esportives tradicionals junt amb els estudiats del col·legi de primària, fomentant així les relacions amb els centres adscrits a l'IES L'Estació. Entre alguns dels esports que practicaren el joves al llarg de la jornada figuren el popular cementeri, la clàssica corda o el innovador colpbol, una nova modalitat esportiva que propicia la integració i solidaritat entre els seus participants.
Sens dubte, un matí per a l'esbargiment.

dilluns, 18 de març de 2019

3r PMAR coneix i treballa els recursos turístics de Xàtiva

Text de Pep Calero, professor de Valencià
Un any més, i ja en van dos, els alumnes de 3r d'ESO del grup de PMAR han gaudit d'una jornada especial viatjant fins a Xàtiva. Un dia, el 14 de març, en què els monuments fallers van prenent forma davant la imminència d'una de les festes valencianes més conegudes. De la mateixa manera, el pensament d'aquests joves es configura i s'enriqueix.
L'anada i la tornada amb tren, observant el bonic paisatge de bona part de la comarca, la descoberta dels recursos turístics de la ciutat de Xàtiva, el coordinat treball en equip, l'ús coherent de les noves tecnologies, la iniciativa a l'hora de demanar als vianants els dubtes que els assetjaven, les curses d'última hora per completar la tasca i els somriures satisfets en haver-ho aconseguit són motius més que suficients per complir les expectatives que motivaven aquesta activitat educativa, alhora que lúdica.
Aquesta mena d'activitats potencia l'autonomia dels alumnes, la seua capacitat d'anàlisi, la solidaritat del grup i els fa créixer com a persones i creure en les seues possibilitats presents i futures.
De segur que, després d'aquesta experiència tan positiva, l'any vinent repetirem.

dissabte, 16 de març de 2019

El nostre alumnat s'adhereix a les mobilitzacions iniciades per l'activista sueca Greta Thunberg

L'IES L'Estació secunda la vaga internacional d'estudiants pel clima
Joves de més de 100 països es manifesten contra el canvi climàtic sota el lema Fridays for future

Fotos, Toni Ferrero
La primera gran mobilització mundial contra el canvi climàtic promoguda pels estudiants universitaris i de Secundària ha rebut el suport de l'alumnat de l'IES L'Estació, que ahir es concentrava a la Plaça de l'Ajuntament per a conscienciar-nos de la necessitat de posar remei al deteriorament que està patint el nostre planeta. La manifestació estudiantil va comptar amb la presència de pares, mares i professorat d'altres centres com ara La Milagrosa i en ella participaren centenars d'alumnes i algunes cares conegudes del consistori ontinyentí, com per exemple la del regidor de Territori, Jaime Peris, o la de l'edil d'Educació, Óscar Borrell.
El missatge que van transmetre els manifestants estigué ben clar: lluitar contra la inactivitat dels governs mundials i impedir que la pol·lució, l'extinció d'espècies, el desgel o l'increment galopant de les temperatures facen de la Terra un lloc inhabitable. "El més trist de tot és que sabem el que s'ha de fer", afirmen els joves de l'IES L'Estació en el manifest d'adhesió al moviment Fridays for future, "però la humanitat no està adoptant les mesures urgents que necessitem per salvaguardar la biosfera. Només s'ha estabilitzat la capa d'ozó. En la resta d'aspectes totes les mesures i conclusions són alarmants", adverteixen les noves generacions.
Aquestes manifestacions que s'han estés per més de 1 600 ciutats de 105 països de tot el món tenen el seu origen en l'activista sueca Greta Thunberg, una jove de setze anys que l'estiu passat va començar a protestar cada divendres davant del Parlament de Suècia per a reclamar mesures polítiques urgents que reduïren l'efecte hivernacle. "En cinquanta anys la majoria dels polítics actuals no estarà", comentava Greta en un dels seus discursos més populars, "però a nosaltres ens afectarà de ple el que passe amb el planeta". Des d'aleshores, la seua queixa ha inspirat centenars d'estudiants d'altres nacions, que cada divendres surten al carrer per a lluitar per un futur digne.
Tots aquests joves formen part de la plataforma Joventut pel clima i de la iniciativa Fridays for future ('Divendres pel futur'), un moviment que ha anat guanyant adeptes i que impulsa vagues estudiantils com la que hem vist a Ontinyent. 


divendres, 15 de març de 2019

Videocurrículums elaborats per l'alumnat de l'IES L'Estació

Encara que el currículum continua en vigor en aquests temps tan audiovisuals, és cert que els processos de selecció s'han anat modificant al llarg dels anys, per la qual cosa es fonamental que els aspirants aprenguen a destacar entre els seus competidors. Com? Amb un videocurrículum, un currículum en format multimèdia que permet presentar el perfil professional i acadèmic d'una forma més amena i interessant per al receptor.
Això és el que han elaborat alguns estudiants del centre en l'assignatura de Castellà: un nou document audiovisual, o vídeo promocional, que aprofita al màxim els recursos que el món digital ens puga oferir i que posa al descobert tot el potencial de l'aspirant.
Ací teniu alguns dels videocurrículums dissenyats pels estudiants durant els últims cursos acadèmics.

dimecres, 13 de març de 2019

Entrevista a Vicent Pérez Calabuig, primer alumne del Pràcticum 2018-2019

Vicent, que agraeix enormement l'ajuda de Pepe Sampío
Com tots els anys, l'IES L'Estació, un centre competent i especialitzat en la formació de futurs docents, acull amb molt de gust aquells estudiants que cursen el Pràcticum programat en el Màster Universitari en Professor d'Educació Secundària, un mòdul que apropa l'estudiant a la pràctica professional de la docència i el familiaritza amb els aspectes administratius, organitzatius i curriculars d'un centre escolar.
El primer alumne que ha realitzat enguany les pràctiques de postgrau ha sigut Vicent Pérez Calabuig, que ha tingut el plaer de compartir quasi tres mesos amb el seu tutor al centre, el professor de Matemàtiques Pepe Sampío. Natural de Beneixama, aquest jove de 29 anys de tracte afable es va formar a l'institut de Biar mentre compaginava els estudis de música al Conservatori Professional d’Ontinyent, la qual cosa ens indica la inclinació de Vicent per aquest art. De fet, ha participat en diferents agrupacions musicals des de ben menut i actualment continua tocant amb la banda del seu poble i cantant a l'Orfeó Universitari de València, una ciutat on ha continuat amb els estudis de tuba. Entre altres aficions podem destacar la pràctica de l'esport amb amics. Les seues preferències: el bàsquet, el futbol, el voleibol o qualsevol esport que es jugue amb raqueta.
Pel que fa a la seua educació superior, en finalitzar l'etapa secundària es va desplaçar cap a la capital per estudiar la Llicenciatura en Matemàtiques a la Universitat de València. Recentment, ha conclòs la seua formació amb el Doctorat en Matemàtiques a la mateixa universitat.
L'Andana ha pogut parlar amb ell perquè ens transmeta les seues impressions sobre aquesta experiència que, de segur, mai oblidarà.
Què et va impulsar a especialitzar-te en Matemàtiques?
La veritat és que les Matemàtiques sempre han sigut l'assignatura on més gaudia estudiant. M'encantava jugar amb els números de les matrícules, de les dates, dels codis de barres... Resulten molt divertides i si ens fixem estan per tot arreu, però amagades.
Per quin motiu has decidit fer aquest màster?
Com tota activitat laboral, resulta imprescindible una adequada formació per exercir en ella. Amb aquest màster tenim l'oportunitat d'enfrontar-nos com a docents davant d'una classe. Ha sigut un repte molt apassionant; llàstima que haja durat poc. De fet, és una de les coses que canviaria del màster, que tinguera un enfocament més pràctic.
Com valores el teu pas per l'IES L'Estació?
Tinc molt bon record de la meua etapa musical a Ontinyent. D'alguna manera, tornar-hi ha sigut com retrobar-me amb l'ambient que hi havia al Conservatori. Açò ha vingut propiciat, evidentment, per la grata acollida de l'alumnat i de tot el personal docent i d'administració de l'IES. En especial, he pogut comptar amb l'ajuda i ensenyament de Pepe, que ha sigut un vertader guia en aquestes pràctiques.
Alguna anècdota que es puga contar durant aquests mesos de classes i convivència amb professors i alumnes?
Impartir classes és una tasca molt dinàmica que permet la vivència d'un fum d'anècdotes. Alhora, també és molt intensa… Crec que allò que més m'ha colpit és anar-me’n a dormir moltes vegades amb les cares dels alumnes donant-me voltes pel cap.
Un alumnat a qui serà complicat motivar... O no?
En tot cas, és per a mi una motivació! Les matemàtiques han patit l'estigma social de ser l'assignatura odiada per tots. L'altre dia llegia que havien inventat unes ulleres perquè els daltònics pogueren percebre tota la gamma de colors correctament. Crec que amb les adequades ulleres els alumnes poden observar la bellesa de les matemàtiques.
Com a futur docent, quina opinió tens sobre el sistema educatiu actual? Queda molt per avançar?
Sens dubte, és necessària una estabilitat normativa i un consens per poder construir un sistema educatiu que no estiga influenciat per interessos partidistes. Avançar? La clau la tenim a ITACA…, la cançó de Lluís Llach: “més lluny, sempre molt més lluny, més lluny del demà que ara ja s'acosta. I quan creieu que arribeu, sapigueu trobar noves sendes”.
Com es perfila el futur?
Vicent, rodejat de l'alumnat de 4t Acadèmiques
Ara està molt de moda allò de “partit a partit”. En eixa línia, tampoc m'agrada mirar molt al futur. El que se'm presenta més immediat és acabar la meua formació i si pot ser, començar amb la meua tasca com a docent en Matemàtiques. Per descomptat, també tinc pensat continuar amb les meues aficions musicals (no descarte començar a tocar la dolçaina!).
Algun consell per a l'alumnat al qual has impartit classe aquests mesos?
Els diria que aprofitaren al màxim aquesta etapa. Ara mateix són esponges de coneixement. Tot el coneixement que adquirisquen els farà ser més lliures en un futur.
Doncs, queda dit. Moltíssimes gràcies, Vicent, per la teua implicació en el nostre centre i molt bona sort en el futur. 

dilluns, 11 de març de 2019

Dimecres 13 de març a les 19:00 H: xarrada sobre l'adolescència a l'IES L'Estació

L'AMPA de l'IES L'Estació ha programat per a aquest dimecres una conferència informal amb la qual es pretén analitzar una de les etapes més complexes i difícils per als joves i els seus progenitors: l'adolescència. La xarrada, a càrrec de la psicòloga Carme Felip, una professional amb 22 anys d'experiència en el camp de la formació, versarà sobre tres punts clau: els canvis que es produeixen en aquest període, les normes que cal fixar durant la joventut i les estratègies que s'han d'aplicar per a millorar la relació amb els xics i xiques de hui en dia.
Resultat d'imatges de dibujo adolescenciaEl discurs de Carme Felip intentarà proporcionar als assistents al saló d'actes de l'institut una resposta clara a la pregunta que dona nom a la conferència: com sobreviure a un adolescent? "En aquesta etapa és fonamental no sols establir unes normes fixes", explica la psicòloga, "sinó també demostrar afecte incondicional i mantenir un diàleg constant".
Durant la xarrada també es reflexionarà sobre la construcció de la identitat de l'adolescent, un aspecte que pot convertir-se, segons comenta Carme Felip, en una arma de doble tall, ja que el descobriment de la personalitat pròpia és simultàniament el millor i el pitjor d'aquesta etapa del cicle del creixement. 

divendres, 8 de març de 2019

Actes amb motiu del Dia Internacional de la Dona 2019

Interpretació de la primera peça musical de Mozart
Lectura de textos relacionats amb la jornada
L'IES L'Estació ha paralitzat momentàniament les seues classes per a commemorar aquest 8 de març el Dia Internacional de la Dona, una jornada històrica amb la qual es pretén visibilitzar encara més aquest col·lectiu i propiciar una reflexió sobre el perquè del moviment feminista.
Exposició amb els treballs de l'alumnat
Lluint una polsera de color violeta en la monyica, els estudiants del centre ocuparen poc abans del primer esplai del matí la pista de bàsquet, on començà l'acte amb l'audició d'una peça musical de Mozart interpretada per cinc joves de l'institut que estudien al conservatori: Adrià Ferrero, Mar Fité, María Amparo Molina, Guadalupe Sanchis i Cristina Sanz, alumnes de 4t d'ESO i de Batxillerat.
Tot seguit, algunes cares conegudes posaren veu a la lletra I tu, sols tu del grup musical alcoià El Diluvi, una cançó que ens parla del paper de les fèmines al llarg de la història. Altres de les paraules reproduïdes durant la petita cerimònia van ser les d'Eduardo Galeano, escriptor uruguaià que ens recorda en un breu text crític la societat patriarcal en què hem viscut anys i anys.
L'acte, que fou mil·limètricament organitzat per la vicedirectora, Imma Cambra, i per la coordinadora d'igualtat, Marina Gómez Castro, va concloure amb una adaptació del Don't stop me now de la banda britànica de rock Queen.
El Dia Internacional de la Dona també ha sigut treballat des de les diferents àrees lingüístiques i no lingüístiques, els professors de les quals han animat els estudiants a elegir una figura femenina del seu entorn i a reflexionar a través d'un escrit sobre el paper de les dones del segle XXI més pròximes a ells: mares, iaies, germanes, amigues, ties, veïnes...